Новые складчины | страница 20

​

1. Откуда взять энергию?
2. Как выйти из потока несчастий?
3. Как стать счастливым несмотря на травмы и ужасную жизнь?
4. Как убрать недовольство своей жизнью?
5. Как понять, где иллюзия, а где настоящее счастье?
6. Как эмоционально протрезветь?
7. Что нас сделает по-настоящему счастливыми?

Длительность лекции – 2 ч 20 мин.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В программе вебинара

• Маскулинность и феминность из детства во взрослую жизнь.
• Гендерные, ролевые ожидания и их влияние на отношения пары.
• Психические травмы мужественности, женственности и сексуальности.
• Разбор клиентских случаев.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Начальный модуль осознанной ежедневной внутренней практики: различаем эмоции, роли, системы и норму, чтобы вырасти как Личность.

Различного рода коучи и популярные учителя личностного роста десятилетиями повторяют нам с вами: «обратитесь внутрь себя». Но почти никто не говорит – куда именно смотреть и что конкретно делать там, внутри. Этот модуль отвечает на оба вопроса. Он о том, какие внутренние объекты внимания существуют, как с ними работать и что происходит, когда человек действительно начинает осваивать своё внутреннее пространство.

Речь о взращивании в себе зрелого, осознанного наблюдателя, который способен выбирать направление своего внимания и действий. Это путь от автоматизма к присутствию, от чужих сценариев – к авторству собственной жизни.

После прохождения «Техники роста» вы научитесь видеть то, что прежде управляло вами из тени – эмоции, роли, скрытые механизмы. Сможете превращать хаос в порядок, реакцию – в выбор, растерянность – в ясность. Постепенно в вас вырастет внутренний стержень, ощущение спокойной силы: «Я стою. Я выбираю. Я действую».

Этот начальный модуль состоит из шести занятий. На каждом – краткая теория (почему и как это работает) и минимум четыре практических упражнения. Мы будем двигаться от простого к сложному.

Занятие 6. Ответы на вопросы
Подводим итоги, проясняем индивидуальные точки роста, корректируем курс.

Как это работает технически:
– мы останавливаем внимание;
– выбираем объект – эмоцию, роль, систему или внутреннюю норму;
– рассматриваем его до конца, не сбегая и не искажая;
– меняем точку опоры, выбирая новое действие и состояние.

Когда внимание направлено внутрь и закреплено в технике, происходят глубокие психологические сдвиги:
– мы перестаём быть заложниками эмоций и чужих сценариев;
– вместо роли «жертвы» или «агрессора» появляется автор;
– уходит ощущение хаоса, приходит ясность и внутренний порядок;
– вырастает внутренний стержень – ощущение силы и тишины, из которой рождается действие.

Эта комплексная работа часто ощущается как тихое откровение: будто пелена спадает с глаз, и человек впервые видит мир без искажений.

«Техника роста» – это практика, с которой можно работать ежедневно. Она помогает собрать жизнь в цельный рисунок, где роли, сценарии, механизмы и эмоции служат вашему пути - день за днём создавать из себя живое произведение добра и внутренней красоты.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Начальный модуль осознанной ежедневной внутренней практики: различаем эмоции, роли, системы и норму, чтобы вырасти как Личность.

Различного рода коучи и популярные учителя личностного роста десятилетиями повторяют нам с вами: «обратитесь внутрь себя». Но почти никто не говорит – куда именно смотреть и что конкретно делать там, внутри. Этот модуль отвечает на оба вопроса. Он о том, какие внутренние объекты внимания существуют, как с ними работать и что происходит, когда человек действительно начинает осваивать своё внутреннее пространство.

Речь о взращивании в себе зрелого, осознанного наблюдателя, который способен выбирать направление своего внимания и действий. Это путь от автоматизма к присутствию, от чужих сценариев – к авторству собственной жизни.

После прохождения «Техники роста» вы научитесь видеть то, что прежде управляло вами из тени – эмоции, роли, скрытые механизмы. Сможете превращать хаос в порядок, реакцию – в выбор, растерянность – в ясность. Постепенно в вас вырастет внутренний стержень, ощущение спокойной силы: «Я стою. Я выбираю. Я действую».

Этот начальный модуль состоит из шести занятий. На каждом – краткая теория (почему и как это работает) и минимум четыре практических упражнения. Мы будем двигаться от простого к сложному.

Занятие 5. Синтез
Собираем все освоенные элементы в единый алгоритм внутреннего роста. Формируем устойчивую позицию субъекта и целостное ощущение личности.

Как это работает технически:
– мы останавливаем внимание;
– выбираем объект – эмоцию, роль, систему или внутреннюю норму;
– рассматриваем его до конца, не сбегая и не искажая;
– меняем точку опоры, выбирая новое действие и состояние.

Когда внимание направлено внутрь и закреплено в технике, происходят глубокие психологические сдвиги:
– мы перестаём быть заложниками эмоций и чужих сценариев;
– вместо роли «жертвы» или «агрессора» появляется автор;
– уходит ощущение хаоса, приходит ясность и внутренний порядок;
– вырастает внутренний стержень – ощущение силы и тишины, из которой рождается действие.

Эта комплексная работа часто ощущается как тихое откровение: будто пелена спадает с глаз, и человек впервые видит мир без искажений.

«Техника роста» – это практика, с которой можно работать ежедневно. Она помогает собрать жизнь в цельный рисунок, где роли, сценарии, механизмы и эмоции служат вашему пути - день за днём создавать из себя живое произведение добра и внутренней красоты.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Начальный модуль осознанной ежедневной внутренней практики: различаем эмоции, роли, системы и норму, чтобы вырасти как Личность.

Различного рода коучи и популярные учителя личностного роста десятилетиями повторяют нам с вами: «обратитесь внутрь себя». Но почти никто не говорит – куда именно смотреть и что конкретно делать там, внутри. Этот модуль отвечает на оба вопроса. Он о том, какие внутренние объекты внимания существуют, как с ними работать и что происходит, когда человек действительно начинает осваивать своё внутреннее пространство.

Речь о взращивании в себе зрелого, осознанного наблюдателя, который способен выбирать направление своего внимания и действий. Это путь от автоматизма к присутствию, от чужих сценариев – к авторству собственной жизни.

После прохождения «Техники роста» вы научитесь видеть то, что прежде управляло вами из тени – эмоции, роли, скрытые механизмы. Сможете превращать хаос в порядок, реакцию – в выбор, растерянность – в ясность. Постепенно в вас вырастет внутренний стержень, ощущение спокойной силы: «Я стою. Я выбираю. Я действую».

Этот начальный модуль состоит из шести занятий. На каждом – краткая теория (почему и как это работает) и минимум четыре практических упражнения. Мы будем двигаться от простого к сложному.

Занятие 4. Внутренняя норма и личный стержень
Открываем внутренний источник ориентации – свой компас. Учимся различать, где моё «да», а где моё «нет», и выстраивать жизнь из этой внутренней опоры.

Как это работает технически:
– мы останавливаем внимание;
– выбираем объект – эмоцию, роль, систему или внутреннюю норму;
– рассматриваем его до конца, не сбегая и не искажая;
– меняем точку опоры, выбирая новое действие и состояние.

Когда внимание направлено внутрь и закреплено в технике, происходят глубокие психологические сдвиги:
– мы перестаём быть заложниками эмоций и чужих сценариев;
– вместо роли «жертвы» или «агрессора» появляется автор;
– уходит ощущение хаоса, приходит ясность и внутренний порядок;
– вырастает внутренний стержень – ощущение силы и тишины, из которой рождается действие.

Эта комплексная работа часто ощущается как тихое откровение: будто пелена спадает с глаз, и человек впервые видит мир без искажений.

«Техника роста» – это практика, с которой можно работать ежедневно. Она помогает собрать жизнь в цельный рисунок, где роли, сценарии, механизмы и эмоции служат вашему пути - день за днём создавать из себя живое произведение добра и внутренней красоты.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Начальный модуль осознанной ежедневной внутренней практики: различаем эмоции, роли, системы и норму, чтобы вырасти как Личность.

Различного рода коучи и популярные учителя личностного роста десятилетиями повторяют нам с вами: «обратитесь внутрь себя». Но почти никто не говорит – куда именно смотреть и что конкретно делать там, внутри. Этот модуль отвечает на оба вопроса. Он о том, какие внутренние объекты внимания существуют, как с ними работать и что происходит, когда человек действительно начинает осваивать своё внутреннее пространство.

Речь о взращивании в себе зрелого, осознанного наблюдателя, который способен выбирать направление своего внимания и действий. Это путь от автоматизма к присутствию, от чужих сценариев – к авторству собственной жизни.

После прохождения «Техники роста» вы научитесь видеть то, что прежде управляло вами из тени – эмоции, роли, скрытые механизмы. Сможете превращать хаос в порядок, реакцию – в выбор, растерянность – в ясность. Постепенно в вас вырастет внутренний стержень, ощущение спокойной силы: «Я стою. Я выбираю. Я действую».

Этот начальный модуль состоит из шести занятий. На каждом – краткая теория (почему и как это работает) и минимум четыре практических упражнения. Мы будем двигаться от простого к сложному.

Занятие 3. Системы и механизмы
Разбираем, что действительно управляет людьми и ситуациями. Учимся сохранять ясность и управлять собой в любых конфигурациях – и при необходимости действовать за пределами заданных рамок.

Как это работает технически:
– мы останавливаем внимание;
– выбираем объект – эмоцию, роль, систему или внутреннюю норму;
– рассматриваем его до конца, не сбегая и не искажая;
– меняем точку опоры, выбирая новое действие и состояние.

Когда внимание направлено внутрь и закреплено в технике, происходят глубокие психологические сдвиги:
– мы перестаём быть заложниками эмоций и чужих сценариев;
– вместо роли «жертвы» или «агрессора» появляется автор;
– уходит ощущение хаоса, приходит ясность и внутренний порядок;
– вырастает внутренний стержень – ощущение силы и тишины, из которой рождается действие.

Эта комплексная работа часто ощущается как тихое откровение: будто пелена спадает с глаз, и человек впервые видит мир без искажений.

«Техника роста» – это практика, с которой можно работать ежедневно. Она помогает собрать жизнь в цельный рисунок, где роли, сценарии, механизмы и эмоции служат вашему пути - день за днём создавать из себя живое произведение добра и внутренней красоты.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Начальный модуль осознанной ежедневной внутренней практики: различаем эмоции, роли, системы и норму, чтобы вырасти как Личность.

Различного рода коучи и популярные учителя личностного роста десятилетиями повторяют нам с вами: «обратитесь внутрь себя». Но почти никто не говорит – куда именно смотреть и что конкретно делать там, внутри. Этот модуль отвечает на оба вопроса. Он о том, какие внутренние объекты внимания существуют, как с ними работать и что происходит, когда человек действительно начинает осваивать своё внутреннее пространство.

Речь о взращивании в себе зрелого, осознанного наблюдателя, который способен выбирать направление своего внимания и действий. Это путь от автоматизма к присутствию, от чужих сценариев – к авторству собственной жизни.

После прохождения «Техники роста» вы научитесь видеть то, что прежде управляло вами из тени – эмоции, роли, скрытые механизмы. Сможете превращать хаос в порядок, реакцию – в выбор, растерянность – в ясность. Постепенно в вас вырастет внутренний стержень, ощущение спокойной силы: «Я стою. Я выбираю. Я действую».

Этот начальный модуль состоит из шести занятий. На каждом – краткая теория (почему и как это работает) и минимум четыре практических упражнения. Мы будем двигаться от простого к сложному.

Занятие 2. Сценарии и роли
Осознаём, как нас «влепляют» в чужие сюжеты, словно комара в янтарь. Учимся видеть роли, выходить из навязанных игр по своему решению и строить собственную линию жизни.

Как это работает технически:
– мы останавливаем внимание;
– выбираем объект – эмоцию, роль, систему или внутреннюю норму;
– рассматриваем его до конца, не сбегая и не искажая;
– меняем точку опоры, выбирая новое действие и состояние.

Когда внимание направлено внутрь и закреплено в технике, происходят глубокие психологические сдвиги:
– мы перестаём быть заложниками эмоций и чужих сценариев;
– вместо роли «жертвы» или «агрессора» появляется автор;
– уходит ощущение хаоса, приходит ясность и внутренний порядок;
– вырастает внутренний стержень – ощущение силы и тишины, из которой рождается действие.

Эта комплексная работа часто ощущается как тихое откровение: будто пелена спадает с глаз, и человек впервые видит мир без искажений.

«Техника роста» – это практика, с которой можно работать ежедневно. Она помогает собрать жизнь в цельный рисунок, где роли, сценарии, механизмы и эмоции служат вашему пути - день за днём создавать из себя живое произведение добра и внутренней красоты.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Начальный модуль осознанной ежедневной внутренней практики: различаем эмоции, роли, системы и норму, чтобы вырасти как Личность.

Различного рода коучи и популярные учителя личностного роста десятилетиями повторяют нам с вами: «обратитесь внутрь себя». Но почти никто не говорит – куда именно смотреть и что конкретно делать там, внутри. Этот модуль отвечает на оба вопроса. Он о том, какие внутренние объекты внимания существуют, как с ними работать и что происходит, когда человек действительно начинает осваивать своё внутреннее пространство.

Речь о взращивании в себе зрелого, осознанного наблюдателя, который способен выбирать направление своего внимания и действий. Это путь от автоматизма к присутствию, от чужих сценариев – к авторству собственной жизни.

После прохождения «Техники роста» вы научитесь видеть то, что прежде управляло вами из тени – эмоции, роли, скрытые механизмы. Сможете превращать хаос в порядок, реакцию – в выбор, растерянность – в ясность. Постепенно в вас вырастет внутренний стержень, ощущение спокойной силы: «Я стою. Я выбираю. Я действую».

Этот начальный модуль состоит из шести занятий. На каждом – краткая теория (почему и как это работает) и минимум четыре практических упражнения. Мы будем двигаться от простого к сложному.

Занятие 1. Эмоции и тень
Учимся замечать автоматические реакции, выводить зажатые эмоции из тени в явь и растождествляться с ними. Цель – перестать быть бумажным корабликом в бурю и стать тем, кто уверенно держит курс.

Как это работает технически:
– мы останавливаем внимание;
– выбираем объект – эмоцию, роль, систему или внутреннюю норму;
– рассматриваем его до конца, не сбегая и не искажая;
– меняем точку опоры, выбирая новое действие и состояние.

Когда внимание направлено внутрь и закреплено в технике, происходят глубокие психологические сдвиги:
– мы перестаём быть заложниками эмоций и чужих сценариев;
– вместо роли «жертвы» или «агрессора» появляется автор;
– уходит ощущение хаоса, приходит ясность и внутренний порядок;
– вырастает внутренний стержень – ощущение силы и тишины, из которой рождается действие.

Эта комплексная работа часто ощущается как тихое откровение: будто пелена спадает с глаз, и человек впервые видит мир без искажений.

«Техника роста» – это практика, с которой можно работать ежедневно. Она помогает собрать жизнь в цельный рисунок, где роли, сценарии, механизмы и эмоции служат вашему пути - день за днём создавать из себя живое произведение добра и внутренней красоты.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Дети учатся взаимодействовать с окружающими, наблюдая за тем, как их родители общаются с ними и друг с другом. Взросление в деструктивной семье неизбежно накладывает отпечаток на всю последующую жизнь человека. В том числе, на особенности построения романтических отношений. Именно об этом пойдет речь на вебинаре.

Полученные взрослыми детьми алкоголиков отрицательные воспитательные конструкты по мере взросления мешают им устанавливать доверительные отношения. В первую очередь, это проявляется в трудностях создания брака. Известно, что взрослые дети алкоголиков реже выходят замуж/женятся, а если выходят, то отмечают меньшую удовлетворенность браком и более частые разводы.

Также взрослые дети алкоголиков отличаются неудовлетворительными межличностными взаимоотношениями и недостаточным самоконтролем, установлением "небезопасных связей", склонностью к рискованному поведению и аддиктивным нарушениям. У них проявляется чрезмерная открытость и доверчивость к тем, кто способен "понять и полюбить", а также перманентное чувство одиночества.

Цели вебинара:

• Узнать, как взросление в деструктивной семье влияет на отношения в будущем;
• Разобрать, какие общие паттерны поведения и реагирования существуют у ВДА и проявляются в романтических отношениях;
• Рассмотреть на конкретных примерах, с какими типичными проблемами могут сталкиваться ВДА.

Для кого:

• Для студентов психологических факультетов;
• Для начинающих и опытных психологов любых модальностей;
• Для всех интересующихся темой ВДА.

Мероприятие проводит:
Белова Анфиса Алексеевна - Практикующий психолог. Направления работы: проблемы подросткового возраста, детско-родительские отношения, психология зависимого поведения (химические и нехимические аддикции).

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На вебинаре мы углубленно изучим одну из самых влиятельных концепций Биона – "Нападение на связи". Небольшая статья которую Бион написал в 1959 г., остается одним из самых цитируемых психоаналитических источников. В ней Бион не только объясняет изначальную опасность срыва психоаналитического процесса. Он побуждает создать собственное понимание связи, установление которой можно назвать главной задачей психики, и увидеть изобретательность и энергию, с которой сама психика стремится разрушать связи.

Вместе с авторами сборника статей-интерпретаций "Нападения на связь" ("Attacks on Linking" Revisited: A New Look at Bion’s Classic Work. London: Karnac Books. 2015) мы рассмотрим разные аспекты нападения на связь, характерные для психотического (нарциссического) функционирования:

• Нападение на связи, определяющие работу психической функции, и на связи между психическими функциями;
• Использование проективной идентификации как способа слияния, а не способа коммуникации, так что связь между субъектом и объектом становится невозможной;
• Ненависть к осознанию связи между родителями (Эдипова проблематика);
• Нападение примитивного Супер-Эго на комменсальную (развивающую) связь с объектом;
• Контрперенос, угрожающий срывом терапевтического процесса.

Участники вебинара получат перевод статьи 1998 г. "Attacks on links in the work of Samuel Beckett
and Wilfred Bion" ("Нападение на связи в творчестве Уилфреда Биона и Сэмюэла Беккета") автора Kay Souter (La Trobe University, Австралия)

В приложенной к материалам вебинара статье K. Souter "Attacks on links in the work of Samuel Beckett and Wilfred Bion" ("Нападение на связи в творчестве Уилфреда Биона и Сэмюэла Беккета") автор проводит параллели между превратностями психического развития, как его понимал Бион, и сюжетами пьес его знаменитого анализанта Сэмюэла Беккета.

На вебинаре будут рассмотрены следующие вопросы:

• Концепция У. Биона "Нападения на связи" и ее толкования;
• Применение концепции нападения на связи для анализа застойных периодов в терапевтическом процессе;
• Применение концепции нападения на связи для анализа угроз срыва терапевтического процесса.

Слушатели вебинара получат:

• Представление о концепции Биона "Нападение на связи" и ее роли в психоаналитической теории;
• Развитие понимания психического функционирования и объектных отношений в свете данной концепции;
• Примеры клинического использования концепции для анализа препятствий развитию терапевтических отношений.

Ливач Елена Антоновна - психолог психоаналитической ориентации (частная практика), преподаватель.

встреча состоится 20 ноября 2025 г., длительность встречи 1.5 ч.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Прокачайте универсальный навык, чтобы отличать правду от фейков, принимать взвешенные решения и защищаться от манипуляций

Этот курс для вас, если вы хотите

• Научиться критически оценивать любую информацию — от видео в тиктоке до научных исследований
• Отличать факты от мнений — не впускать в свою жизнь предрассудки и бесполезный инфошум
• Получать только истинные знания, которые помогают расширять кругозор и развивать профессиональные навыки
• Понять, как работать с нейросетями, чтобы быстрее и эффективнее решать ваши задачи
• Развить здоровый скептицизм и при этом не тратить на сомнения все силы и время
• Сохранить ясный взгляд на мир и самого себя в эпоху искусственного интеллекта и соцсетей

Рилсы, нейросети, фейки… Наш мозг перегружен, поэтому его легко обмануть. Научимся противостоять этому на курсе

Вы получите знания, которые помогут

• Находить качественную и достоверную информацию по любой теме и подбирать надёжные источники
• Лучше отслеживать ход своих мыслей: выявлять возможные когнитивные искажения и обходить их
• Выстраивать правильные причинно-следственные связи и анализировать жизненные ситуации с помощью логики
• Развить саморефлексию и принимать взвешенные решения в любых сферах жизни

Программа курса
1. Как искать правду в современном мире

• Почему мы не становимся умнее, потребляя большое количество информации;
• В какие заблуждения нас вводят соцсети и что такое эхокамеры;
• Что может случиться, если слишком доверять искусственному интеллекту;
• В каких случаях нас могут обмануть даже научные статьи;
• Что такое эпоха постправды и как в ней не потеряться.

2. Почему наш мозг ошибается

• Как внушить человеку ложное воспоминание;
• Как продавцы управляют нашим решением о покупке, а мы этого не замечаем;
• Почему мы подыгрываем чужим ожиданиям и притягиваем результат к ожиданиям;
• С помощью каких техник можно справляться с когнитивными искажениями;
• Как использовать некоторые искажения с пользой для себя.

3. Как делать правильные выводы из информации

• Как анализировать информацию, чтобы принимать правильные решения на работе и в личной жизни;
• В чём магия фразы «потому что»;
• Почему пример знакомых — не лучший аргумент;
• Как правильно выстроенные причинно-следственные связи могут спасти десятки тысяч жизней;
• Какие логические ошибки мы часто совершаем и как их избежать.

4. Как искать достоверную информацию

• Как оценивать качество информации — от международных новостей до рилсов;
• Как отличить достоверные исследования от псевдонауки;
• Как нейросети могут помочь с проверкой источников;
• Что поможет лучше контролировать собственную жизнь и картину мира;
• По каким критериям качества информации стоит проверить любимых блогеров.

5. Как и зачем анализировать самих себя

• Что такое метакогнитивные знания, чувства и регуляция;
• Как прокачать способность отслеживать и анализировать
собственные мысли, чувства и действия;
• Как фокусироваться на важном и реже отвлекаться на пустяки;
• Как принимать действительно взвешенные решения;
• Зачем объяснять себе собственные эмоции.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Сегодня искусственный интеллект (ИИ) - не просто инструмент для создания контента, а реальный помощник в диагностике, анализе кейсов, разработке авторских методик и расширении возможностей психолога. С помощью нейросети специалист могжет сократить время на рутину, систематизировать свои материалы, расширить спектр услуг и укрепить позиции на конкурентном профессиональном рынке.

Цели вебинара:

1. познакомить участников с основами использования ИИ в психологической практике;
2. показать примеры успешного внедрения цифровых помощников в работу психолога;
3. обсудить этические и практические аспекты использования технологий в консультировании;
4. показать инструменты и дать рекомендации по интеграции ИИ в профессиональную практику.
5. На вебинар приглашаются психологи и психотерапевты, специалисты в области психического здоровья, а также студенты и аспиранты психологических факультетов, желающие расширить свои знания о новых технологиях.

В результате обучения участники смогут:

1. познакомиться с доступными и бесплатными нейросетями;
2. понять, как работать с клиентскими картами;
3. попробовать создать собственного нейропомощника;
4. научиться быстро и качественно разрабатывать авторские психотерапевтические инструменты;
5. понять, как применять ИИ в личной супервизии и терапии;
6. изменить взгляд на свою профессию, открыть новые горизонты, начать работать глубже, эффективнее и современне.

Занятие 1. Возможности ИИ для работы психолога

• Обзор бесплатных ИИ-сервисов без VPN.
• Чат-боты с функцией нейросетей.
• Промпты – язык для обучения нейросетей (базовые и продвинутые запросы).
• Автоматизация рутинных задач (ведение расписания, ответы клиентам).
• Создание своего собственного нейропомощника.
• Обзор ресурсов ИИ с психологическими функциями. Как они могут помочь нашим клиентам?
• Заменят ли нейросети психологов? Этические вопросы использования ИИ.

Даты проведения ступени:
07.11.2025 - 07.11.2025 (4 ак. часов)

Занятие 2. Работа с клиентом

• Использование ИИ для диагностики (тексты, опросники).
• Анализ клиентских случаев и формирование терапевтических гипотез.
• Диагностика и концептуализация психотерапевтических кейсов.
• Автоматизация ведения клиентской базы и анализа карт клиентов.

Даты проведения ступени:
08.11.2025 - 08.11.2025 (4 ак. часов)

Занятие 3. Создание авторских инструментов психолога

• Генерация идей под разные психологические задачи.
• Разработка программы тренинга.
• Создание игровых и арт-терапевтических методик.
• Проверка упражнений на понятность и эффективность.
• Подготовка инструкций для клиентов.

Даты проведения ступени:
14.11.2025 – 14.11.2025

Занятие 4. Создание авторских визуальных психологических инструментов

• Генерация изображений под разные психологические задачи.
• Создание МАК-колод, подготовка инструкций для клиентов.
• Методическое сопровождение созданных инструментов.
• Авторские права и юридические аспекты использования новых психологических продуктов.

Даты проведения ступени:
15.11.2025 – 15.11.2025 (4 ак. часов)

Занятие 5. Использование ИИ для профессионального развития
Анализ научных исследований.
Автоматическое написание саммари книг и статей.
Поиск и выявление трендов в психологии.
Подготовка тезисов и развернутых публичных выступлений.
Создание презентации для доклада на конференции.
Даты проведения ступени:
21.11.2025 – 21.11.2025

Занятие 6. Создание и продвижение личного бренда

• Написание статей, постов и рабочих материалов.
• Этичная упаковка клиентских кейсов.
• Анализ аудитории и выявление ее потребностей.
• Подготовка торгового предложения, «упаковка» продукта / услуги.
• Визуальная самопрезентация для соцсетей.

Даты проведения ступени:
22.11.2025 – 22.11.2025 (4 ак. часов)

Занятие 7. Развитие частной практики

• Анализ и разработка собственной методологии.
• Создание персонального ИИ-супервизора
• Личная терапия с помощью нейросетей.
• Обобщение пройденного материала.
• Построение дорожной карты развития частной практики.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

То, как мы практикуем близость - основа нашего счастья. Не сгореть, но и не застыть от одиночества. Управлять, а точнее дышать этим, находя форму для отношений, которая сохранит их содержание.
Тема близости сейчас соответствует годовому энергетическому циклу. Недавно мы работали на эту тему на годовом шаманском курсе и я решила вынести некоторые идеи на более широкую аудиторию и еще поработать.
Расскажу полевые и шаманские идеи, сделаю общую работу для всех в помощь хорошей близости, и несколько индивидуальных работ кому-то (выберу на месте).

Эта клиентская группа будет посвящена теме близости - между любящими людьми, в семье, с родителями и детьми, "просто" между всеми нами. Одиночество и близость "дышат", сменяют друг друга в наших душах, и как одиночество никогда не бывает окончательным, так и близость никогда не бывает полной.
Мы посмотрим, как устроена близость с полевой и шаманской точки зрения. Осеннее время - период, когда одиночество и желание сердечного тепла становится особенно остро заметными. Наблюдая за природными процессами, мы можем лучше понимать человеческие - они устроены похоже и синхронизируются друг с другом. Решения и ответы - тоже. Они записаны в природе и мы их прочитаем.

На клиентской группе я коротко расскажу полевые и шаманские процессы близости и одиночества, а также сделаю несколько клиентских работ по вашим запросам.
Я буду работать не только как расстановщик, но и как шаман.

Ведущий:
Елена Веселаго — расстановщик, преподаватель расстановок и полевой терапии. Обучалась расстановкам у Берта Хеллингера, других ведущих мастеров - основателей расстановочного дела. Также изучает шаманскую практику. Преподаёт расстановки по собственной методике с 2008 года, разработав и открыв за это время систему терминов, моделей и работающих решений.
Самостоятельно построила свою практику с нуля до одной из ведущих мировых школ.

26 октября 2025 года
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В вопросах лечения пациентов с нарциссическим расстройством личности разногласий не меньше, чем в вопросе определения самого термина нарциссизм. В настоящее время лидируют две теоретические модели, из которых следуют отличающиеся модели лечения нарциссических расстройств – Хайнса Кохута и Отто Кернберга. На встрече мы детально рассмотрим данные отличия с акцентом на роли контрпереносных чувств аналитика в терапии.

Главным вкладом Кохута является определение природы переносов, развивающихся в терапии пациентов с нарциссическим расстройством, получивших название "самостно-объектные переносы": отзеркаливающий, идеализирующий и близнецовый. Ключ к решению нарциссических проблем Кохут видел во внимании к данным переносам, вытекающим из архаичных переживаний сбоев родительской эмпатии, переживаний эмоционального дефицита.

Лечение происходит не путем интерпретации и инсайта, а путем установления эмпатической согласованности, возрождении потребностей самости и преобразующих интернализаций.

О. Кернберг предлагает иной подход, опирающийся на вторую топику Фрейда, выводы теории объектных отношений и эго-психологии. Кернберг предлагает исследовать интернализованные объектные отношения, являющиеся строительными блоками психической структуры, с особым вниманием к агрессии, оральной жадности и зависти. О.Кернберг в отличие от Х.Кохута считает, что фундаментальной проблемой нарциссических пациентов является не неотзывчивость ранних объектов самости, а сочетание врожденной силы инстинктов, слабого Эго и серьезной внешней травмы со стороны родителей в детстве. Невозможность интегрировать самость и объектные отношения приводит к устойчивой структуре личности, в основе которой лежит расщепление, поддерживаемое другими ранними защитами.

Из вышеописанных теоретических посылов Кохута и Кернберга следуют отличающиеся модели терапии нарциссических пациентов, с различным пониманием переносно-контрпереносных отношений между аналитиком и пациентом.

Для кого:

• Для психологов и психоаналитиков;
• Для студентов психологических ВУЗов;
• Для тех, кто хочет глубже изучить подход и концепции к нарциссизму О. Кернберга и Х. Кохута.

Мероприятие проводит:
Метельская Юлия Сергеевна - специалист, тренинговый аналитик ЕАРПП, ECPP (Vienna, Austria), Председатель РО-Ярославль ЕАРПП.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Опоры: потерять и найти. Когда обстоятельства наваливают, а опереться не на кого

Время от времени мы все можем чувствовать себя уязвимо. Как-будто привычные опоры уходят из под ног, и мы оказываемся растерянными и беспомощными. Но иногда это состояние длится годами. Кажется, что весь мир против тебя. Он все время подкидывает новые вызовы, а мы пытаемся с ними как-то справиться. И в этой череде наваливающихся на нас обстоятельств нам не на кого опереться. Мы там одни, помощи нет. И нам вновь и вновь надо выживать, выдерживать, справляться.

Это состояние отсутствия опор может быть хроническим. Может быть такое, что все опоры, которые у нас есть, созданы только нами и нашими руками. Деньги и наш навык их зарабатывать. Профессиональные знания, полученные на свои же заработанные деньги, и качества, которые помогают нам в жизни держаться на плаву. И вроде бы это взрослая жизнь. Но мы не можем вспомнить, когда это было иначе.

Возможно, мы очень рано начали работать, помощь просить было не у кого, родителям было не до нас. Научившись жить без них, мы приобретаем большую независимость и свободу. При этом прикоснуться к состоянию, когда можно выдохнуть и расслабиться, и знать, что мир и земля нас держат, бывает очень сложно. Опыта, что у нас за спиной стоят большие и сильные фигуры, у нас может не быть. Не имея возможности быть маленькими рядом с мамой или папой, мы привыкаем к мысли и идеи, что опираться можно только на себя.

В некоторых случаях мама и папа могут быть вполне опорными фигурами. Но взять эту опору нам может быть сложно, если какой-то травматический опыт лежит между нами и родителями. Так, любая травма, будь то травмы родов, рождения, больничные истории, травмы детских садов и яслей могут оставлять след в нашем теле и отражаться в наших способах взаимодействия с миром. Если мама в любой момент может исчезнуть, как я могу ей доверять? Если в любой момент могу времени может произойти что-то страшное, я останусь один на один со своей бедой и болью, и никто не придет и не спасет, зачем тогда мне другие? Я сам могу справиться.
Для ребенка оказаться в травматической ситуации один на один, без опор и поддержки, безумно страшно. И этот опыт бессилия, ужаса, тотальной беспомощности потом раз за разом может проигрываться в различных жизненных обстоятельствах.

Бывает и так, что мы можем опереться только на одну сторону своего рода. Например, мы с легкостью можем брать помощь, поддержку и заботу от мамы. И совсем не можем опереться на мужскую линию, почувствовать их силу, побыть детьми своего отца. Такое состояние нашего поля похоже на то, как если бы мы все время стояли только на одной ноге. Большое напряжение и попытка удержать равновесие в тот момент, когда весь мир ходит ходуном. Рано или поздно, это напряжение попросит выхода наружу и нам захочется кричать в пустоту: «Господи, помоги».

При этом нам может быть сложно опираться и на отца, который рядом, которому есть что нам дать. Но чувствуя, что наша связь может ранить маму, мы не берём. Сдерживаем свой порыв и импульс к мужскому. И останавливаемся.

Состояния в настоящем, когда нам кажется, что у нас нет никаких опор, довольно часто искажены прошлым опытом. Бессилие и беспомощность приходят из прошлого и захватывают нас. Эта паника не дает ясно увидеть текущий момент и ситуацию, лишают нас ясности, мы чувствуем себя маленькими и беспомощными, не зная своих опор.
Мы по привычке можем лишать себя возможности обращаться за помощью даже тогда, когда эта помощь рядом и в любой момент может быть оказана. Признать свою нуждаемость бывает сложнее, чем раз за разом видеть свою стойкость и убеждаться в своей силе.
В расстановках мы смотрим в это место. В место, где мы стали заложником этого паттерна «опираться только на себя, не брать, выдерживать, выстаивать». И когда тот опыт перестает нас захватывать, мы можем найти новые опоры и новые решения.

28 октября 2025 года
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...