Новые складчины | страница 18

​

Курс ПсихоCAMP 2025 направлен на умение жить в мире с самим собой.

Пора остановить бесконечную саморефлексию, раскопку своих травм и обнаружение человеческих несовершенств. Ведь порой, а по факту даже зачастую, от этого только становится хуже.
Можно начать жить полной жизнью прямо сегодня, прямо сейчас. Для этого не надо ничего устранять и ни с чем бороться.

Счастье, комфорт, удовольствие, радость - это выбор.
Давайте попробуем сделать этот выбор вместе.

Канал теории в Telegram:

• 13 уроков, которые нужны каждому.
• 14 прямых эфиров, которые призваны изменить жизнь к лучшему.

Даты курса: 04 августа - 31 августа

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс на английском языке
Так же прилагается версия с переводом на украинский язык

Расстройства личности — это глубоко укорененные и ригидные, обычно эго-синтонные модели поведения, мыслей и эмоций, которые значительно отличаются от ожидаемых в культуре норм и вызывают значительные или тяжелые трудности в социальных, профессиональных и межличностных сферах жизни.

Как подчеркивает Отто Кернберг, важность изучения расстройств личности состоит в следующем:

• Точная диагностика состояния человека
  Без точного диагноза пациента терапия становится непродуктивной. Понимание специфических расстройств личности позволяет психотерапевту реалистично оценить проблемы пациента и спланировать соответствующую психотерапию.
• Индивидуализация терапии
  Каждое расстройство имеет свою психодинамику и внутренние конфликты. Знание подходов к диагностике и пониманию разных типов расстройств помогает подобрать стратегии, тактики и техники, адаптируя их к конкретному типу расстройства.
• Улучшение прогноза терапии
  Понимание структуры и динамики расстройств личности, включая скрытые психодинамические конфликты и характерологические черты позволяет прогнозировать процесс и результаты терапии и корректировать ее ход для достижения терапевтических целей.
• Уменьшение риска прекращения терапии
  Четкое понимание внутренних проблем пациента, работа с ними, а также определение и понимание сопротивлений и негативных реакций, присущих каждому расстройству, снижают риск преждевременного завершения терапии и делают ее эффективной.

Программа третьего модуля

• Шизоидный, шизотипный, избегающий расстройства
• Параноидальное расстройство личности
• Ипохондрическое расстройство

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс на английском языке
Так же прилагается версия с переводом на украинский язык

Расстройства личности — это глубоко укорененные и ригидные, обычно эго-синтонные модели поведения, мыслей и эмоций, которые значительно отличаются от ожидаемых в культуре норм и вызывают значительные или тяжелые трудности в социальных, профессиональных и межличностных сферах жизни.

Как подчеркивает Отто Кернберг, важность изучения расстройств личности состоит в следующем:

• Точная диагностика состояния человека
  Без точного диагноза пациента терапия становится непродуктивной. Понимание специфических расстройств личности позволяет психотерапевту реалистично оценить проблемы пациента и спланировать соответствующую психотерапию.
• Индивидуализация терапии
  Каждое расстройство имеет свою психодинамику и внутренние конфликты. Знание подходов к диагностике и пониманию разных типов расстройств помогает подобрать стратегии, тактики и техники, адаптируя их к конкретному типу расстройства.
• Улучшение прогноза терапии
  Понимание структуры и динамики расстройств личности, включая скрытые психодинамические конфликты и характерологические черты позволяет прогнозировать процесс и результаты терапии и корректировать ее ход для достижения терапевтических целей.
• Уменьшение риска прекращения терапии
  Четкое понимание внутренних проблем пациента, работа с ними, а также определение и понимание сопротивлений и негативных реакций, присущих каждому расстройству, снижают риск преждевременного завершения терапии и делают ее эффективной.

Программа второго модуля

• Нарциссическое расстройство, синдром злокачественного нарциссизма, гипоманиакальная динамика
• Антисоциальное расстройство личности
• Депрессивно-мазохистическое расстройство и садо-мазохистическая динамика
• Обсессивно-компульсивное расстройство личности

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс на английском языке
Так же прилагается версия с переводом на украинский язык

Расстройства личности — это глубоко укорененные и ригидные, обычно эго-синтонные модели поведения, мыслей и эмоций, которые значительно отличаются от ожидаемых в культуре норм и вызывают значительные или тяжелые трудности в социальных, профессиональных и межличностных сферах жизни.

Как подчеркивает Отто Кернберг, важность изучения расстройств личности состоит в следующем:

• Точная диагностика состояния человека
  Без точного диагноза пациента терапия становится непродуктивной. Понимание специфических расстройств личности позволяет психотерапевту реалистично оценить проблемы пациента и спланировать соответствующую психотерапию.
• Индивидуализация терапии
  Каждое расстройство имеет свою психодинамику и внутренние конфликты. Знание подходов к диагностике и пониманию разных типов расстройств помогает подобрать стратегии, тактики и техники, адаптируя их к конкретному типу расстройства.
• Улучшение прогноза терапии
  Понимание структуры и динамики расстройств личности, включая скрытые психодинамические конфликты и характерологические черты позволяет прогнозировать процесс и результаты терапии и корректировать ее ход для достижения терапевтических целей.
• Уменьшение риска прекращения терапии
  Четкое понимание внутренних проблем пациента, работа с ними, а также определение и понимание сопротивлений и негативных реакций, присущих каждому расстройству, снижают риск преждевременного завершения терапии и делают ее эффективной.

Программа первого модуля

• Личность, идентичность, диагностика
• Граничное расстройство личности
• Истерическое, гистрионное и зависимое расстройство личности

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Магия — это работа с энергией, которую вы направляете в нужное для русло, применяя в своей терапевтической деятельности.

Я, Юлия Хадарцева, и я решила сделать мастермайнд по магии для всех своих учеников, а также для тех, кто хочет стать терапевтами. Принципиально новая информация, которая поможет делать более глубокую и качественную терапию для себя и клиентов.

Что будет на мастермайнде?

• Узнаем откуда появилась магия
• Поговорим о магии с точки зрения науки
• Расскажу что такое касты в магии, структура магических каст
• Узнаем как энергия связана с магией
• Научимся применять магическую энергию в терапии с клиентами
• Научимся простраивать и использовать собственные магические каналы
• Узнаем все о структуре энергетических центров и научимся ими пользоваться

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

90% людей сталкиваются с психосоматическими нарушениями — в той или иной форме. Психика напрямую влияет на физиологию.Хроническое напряжение, спазмы, боли, расстройства сна, скачки давления, сложности с пищеварением —часто это не патология органов, а функциональные изменения, вызванные психоэмоциональными конфликтами.

Чем сложнее устроена психика человека,тем выше вероятность, что эмоции не выражаются напрямую, а фиксируются в теле — через мышцы, фасции, дыхание, работу органов.

Психосоматика – это метод, который позволяет определить, какой внутренний конфликт лежит в основе телесного симптома — и мягко высвободить его через тело.

Результат — работа на уровне первопричины. Ты работаешь с телом. Теперь можешь работать с его глубиной.

Психосоматика объединяет:

• наблюдение за реакциями тканей
• понимание телесных паттернов, связанных с эмоциями
• прикосновение как инструмент диагностики и коррекции
• тонкую работу с бессознательным через тело

Метод сочетает:

• остеопатию
• телесно-ориентированную психотерапию
• диагностику через ткани.

Этот семинар для специалистов, которые:

• снимают напряжение, возвращают подвижность, но чувствуют, что симптом «что-то скрывает»
• ищут способ работать с психоэмоциональными проявлениями, не нарушая границы
• хотят объединить телесную и эмоциональную работу в целостный подход
• готовы к тому, чтобы клиенты менялись не только физически, но и внутренне

Подходит для:

• остеопатов, массажистов, телесных терапевтов
• всех, кто помогает другим, используя контакт с телом
• практикующих психологов, интегрирующих телесные практики
• фасилитаторов, ведущих групповые и индивидуальные процессы

Тело первым показывает, что в человеке застряли эмоции

• Невыраженный гнев фиксируется в диафрагме.
• Одиночество — как хроническое напряжение в мышцах таза.
• Страх — как спазм в шее, лице, плечах.
• Потеря ощущается как тяжесть в груди.

Когда эти проявления читаются как отдельные симптомы, работа становится поверхностной.
Когда мы видим, что за ними стоит — возникает возможность глубокой коррекции.
Мы исследуем телесные реакции как отражение непрожитых эмоциональных процессов.

Семинар даёт систему, с помощью которой можно:

• определить, где в теле зафиксировано напряжение
• понять, какой внутренний конфликт за этим стоит
• выбрать технику прикосновения, которая запускает освобождение
• выстроить взаимодействие с клиентом так, чтобы это было экологично и результативно

Что может стоять за телесным симптомом

• Спазмы в диафрагме → злость, которой не дали выйти
• Плечи, «на которых всё держится» → ответственность, которую человек не может передать
• Иммунные сбои → накопленная внутренняя агрессия
• Расстройства ЖКТ → невозможность «переварить» ситуацию
• Онкология → глубоко вытесненное бессилие и изоляция

Психосоматика позволяет видеть не только структуру, но и суть:

• где зафиксирована эмоция
• как она искажает физиологию
• и что можно сделать, чтобы это высвободить — мягко, точно, профессионально.

Это не отменяет твою работу. Это делает её глубже. Так появляется целостный результат: симптом уходит — и не возвращается Ты умеешь снимать напряжение, восстанавливать движение, улучшать функции. Ты действуешь уверенно, опираешься на логику тела и получаешь результаты. Но если в основе симптома — непрожитый эмоциональный конфликт, тело будет возвращаться к напряжению снова.

Что даст этот практикум. Ты научишься:

• видеть, какие события, переживания или паттерны стоят за этим
• и использовать простые телесные техники, которые помогут снизить напряжение, отпустить застрявшие эмоции и почувствовать облегчение
• точно определять, в каких зонах тела сохраняется напряжение
• распознавать, какие эмоции с ним связаны

Ты пройдёшь по ключевым уровням тела — и поймёшь, какие эмоции в них живут, как они формируются, и как их можно отпустить:

• Челюсть и череп: Сдерживание слов, постоянный контроль, фоновая тревожность. Работа с височной зоной и мышцами лица.
• Живот: Чувства вины, тревожность, страх проявляться. Практики наблюдения и мягкие прикосновения к области живота.
• Таз и поясница: Страх потерять контроль, сдержанная злость, напряжение. Упражнения на устойчивость и восстановление ощущения опоры.
• Стопы: Ощущение «нет земли под ногами», трудности с движением вперёд. Контакт со стопами, включение заземления и баланса.
• Шея и плечи. Скрытый гнев, напряжение от сдержанности, груз ответственности. Упражнения на высвобождение движения и голоса.
• Грудная клетка. Накопленная грусть, страх близости, запрет на проявление уязвимости. Работа с дыханием и фасциями грудной зоны.
• Диафрагма. Задержка дыхания, ощущение «не могу вдохнуть», фоновая тревога. Раскрытие дыхания и подвижности корпуса.

Программа семинара:

День 1

• Карта психосоматических блоков
• Телесные зоны, связанные с эмоциями
• Диагностика через ткани и дыхание
• Практика: чтение телесной реакции

День 2

• Техники мягкой коррекции
• Работа с зонами накопления: грудная клетка, живот, таз
• Этические принципы в телесной работе с эмоциями
• Практика: прикосновение как диалог

День 3

• Интеграция в практику
• Подходы к работе с тревогой, депрессией, аутоиммунными проявлениями
• Телесный диалог: как вести, не интерпретируя
• Супервизия, разбор кейсов, вопросы

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Когда Вы были маленьким вам было важно иметь возможность опереться на родителей, как на источник тепла, еды и защиты от внешнего мира. Вы не могли под них не подстраиваться, так как от этого зависело выживание. Большинство детей воспитано в семье, где:

1. Тревожная мать, что приводит к тому, что ребенок вырастет тревожным.

2. Номинальный или эмоционально отстраненный (иногда вообще отсутствующий) отец, что приводит ребенка к проблемам в отношениях и общении с другими людьми.

Если узнали свою ситуацию, то наверняка в детстве сталкивались с тем, что ваши инициативы стремились подавлять «Не смотри на дядю/тётю», «Не смейся», «Не бегай», «Не плачь, иначе оставлю тебя тут одного». Знакомо? Такой формат «воспитания» приводит к тому, что вы:

⁃ постоянно ждете внешнего одобрения для действия для избежания конфликтов и осуждения,
⁃ искажается реальность: вам кажется, что проявлять и выражать себя в социуме - опасно.

Мудрые родители стремятся создать и взрастить в ребенке чувство внутренней опоры, чтобы он умел преодолевать трудности самостоятельно и искал источник силы в самом себе, а не в других. К сожалению большинство людей не чувствуют внутри себя такой опоры. Для действия им нужно сначала получить одобрение других людей, которое дает временное ощущение безопасности и разрешение действовать.

Итог - социальное закрепощение в обнимку с социальной тревожностью и убеждение «Мир опасен».

Поэтому 2 июля в 20:00 по Мск я проведу закрытый эфир в Zoom «Как найти опору внутри себя или возвращение чувства базовой безопасности».

В программе:
1. Причины утраты чувства базовой безопасности,
2. Глубинная проработка чувств «Мир опасен» и «Выражать себя опасно»,
3. Как научиться опираться на себя, методы,
4. Как поддерживать ощущение базовой безопасности в «непредсказуемом» мире,
5. Проработка ощущения «Я не справлюсь в случае трудностей»,
6. Ответы на вопросы.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Конференция посвящена вопросам управления, формирования команды, делегирования и внедрения изменений - то есть самым насущным кадровым вопросам бизнеса.

-Цели поставлены, а дальше ничего не получается?
-Нет людей, понимающих задачу и готовых действовать?
-Объясняешь задачу русским языком, а в результат совсем не то?
-Вроде все делаем правильно, а на выходе и 50% от ожидаемого результата нет?
-Где взять кадры и как с ними работать?
-Преемственность в бизнесе - кому передавать или продавать бизнес? Почему при наследовании бизнеса в России бизнес умирает?
-Очень сложно направить к изменениям "улежавшийся" коллектив?

Так или иначе, большинство вопросов в управлении касаются людей и взаимодействия с ними. Психология давно и прочно вошла в бизнес. Полевая терапия помогает предпринимателям найти наиболее короткий путь к победе, используя знание законов поля и взаимодействия между людьми.

Докладчики и темы докладов:
1. Артем Колинько «Люди - новая реальность и кадровый голод, что делать руководителю?»
2. Ирина Афонина «Как создавать «невидимые связи» внутри Компании»
3. Станислав Твердохлеб «Партнерство 3:0. Ключ к максимизации вашего потенциала и успешного развития бизнеса»
4. Юлия Федорова «Слепые зоны» руководителя – кто управляет бизнесом на самом деле?»
5. Елена Веселаго «Невидимое» движение руководителя – что облегчает движение к прибыли для владельца бизнеса?»
6. Лариса Гусева «Организация - проекция личности руководителя»
7. Сесилио Регохо «Почему не растет прибыль компании с точки зрения психологии?»
8. Алоис Лейендекер «Преемственность в бизнесе: кому и как передавать бизнес?»
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

О различии мужского и женского и о том, как в современном мире эти различия отталкивают нас друг от друга. Почему так, насколько это серьезно и какие возможности все-таки встретиться. И надо ли.
Рассмотрим индивидуальные и большие социальные процессы, сделаем упражнение и расстановку.

"Буду говорить об очень большой разнице между мужчинами и женщинами, с разных точек зрения.

"Вообще" - о том что мы очень разные в контексте полевого метаболизма и, значит, психологии, физиологии, социальных паттернов и многого другого. Например, "женские деньги" и "мужские деньги" очень разные.

"В частности" - о том, как именно сейчас общество раскидало мужчин и женщин друг от друга.
Говорят об "эпидемии мужского одиночества". Ему соответствует и одиночество женское - женщины исторически впервые сами отказывают мужчинам в партнерстве. "Потому что могут".
Почему так, куда это нас раскидало, и есть ли шанс обратно и нужно ли - поговорим и посмотрим в поле.
4 июля 2025 года. Запись 1 мастер-класса.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа видеозаписи авторского курса повышения квалификации профессора Доморацкого В.А.

• «Психотерапия сексуальных дисфункций и супружеских дисгармоний» – уникальный по своему содержанию и концентрации материалов видеокурс. Он выгодно отличается сочетанием теории и практики.
• Автор курса демонстрирует разбор техник поведенческой и супружеской терапии, эриксоновского гипноза, нейролингвистического программирования, десенсибилизации и переработки движениями глаз для коррекции различных проблем в партнерских отношениях. Примеры из многолетней практики профессора по поводу сексуальных дисфункций и супружеских дисгармоний помогут слушателям синтезировать актуальные понятия по сексологии с техниками психотерапевтической помощи.
• Видеокурс предназначен для представителей помогающих профессий: врачей, психотерапевтов, психологов, специалистов по социальной работе. Он позволяет получить современные знания в области сексологии, сексологического консультирования и оказания психотерапевтической помощи лицам, испытывающим трудности в сфере интимных отношений.

Модуль 1. Введение в сексологию. Психосексуальное развитие и его отклонения

В формате видеозаписи

• Введение в сексологию. Рекомендуемая литература по сексологии. Несколько типичных вопросов о сексе. Понятие сексуальной нормы. Отношение к сексу у мужчин и женщин: в чем разница. Сексология как междисциплинарная отрасль знаний. Отрасли сексологии. Разница культур и аспекты этнокультурной идентификации в сексологии. Негативные тенденции в современном обществе, связанные с сексуальностью. Сексуальное общение, его особенности. Формы сексуальной активности. Основные мотивы сексуальной активности. Формирование полового самосознания. Формирование полоролевого поведения. Формирование психосексуальной ориентации. Гипермаскулинное поведение.
• Трансформация полоролевого поведения у детей, его диагностика. Трансформация полоролевого поведения у женщин и мужчин. Задержки психосексуального развития. Преждевременное сексуальное развитие. Критерии сексуальной нормы.
• Теории происхождения гомосексуальности. Сексуальные фетиши, распространенные в современном мире. Нарушение психосексуальных ориентаций. Сексуальные девиации. Варианты приспособления личности к собственной сексуальной девиации.
• Гендерно-ролевые ожидания. Гендерная идентичность и ее формирование. Трансгендерность. Гендерная нонконформность. Изменение гендерной идентичности. Гендерная небинарность.
• Нарративный подход в сексологии и понятие нормативности. Аффирмативная психотерапия («розовая психотерапия»). Партнерская сексуальная норма. Оптимальная сексуальная норма. Принятая норма. Терпимая (толерантная норма). Аспекты индивидуальной сексуальной нормы: возрастной и конституционный. Показатели для определения половой конституции у мужчин. Трохантерный индекс. Индекс половой конституции у мужчин. Подходы к сексологической норме. Показатели для определения половой конституции у женщин. Шкала векторного определения половой конституции у женщин. Сильный тип половой конституции у мужчин и женщин. Средний тип половой конституции у мужчин и женщин. Два подхода к определению сексуальной нормы и патологии: нормоцентрический и нозоцентрический.
• Особенности женской сексуальности. Половой цикл (по У. Мастерсу и В. Джонсон). Четыре фазы женского цикла сексуальных реакций: возбуждение, плато, оргазм, разрешение. Оргазм и его неврологическое обеспечение. Оргазмоподобные реакции. Экстатические состояния. Разновидности оргазма. Функции оргазма. Женская мастурбация. Адаптивная и дезадаптивная мастурбации. Психические причины дезадаптивной мастурбации. Физиологические причины мастурбация. Психическая мастурбация.

Автор:
Доморацкий Владимир Антонович
Доктор медицинских наук, профессор, врач-психотерапевт, психиатр, сексолог. Применяет в своей работе метод ДПДГ более 25 лет.
Практика — 41 год .

• Действительный член и руководитель модальности «Эриксоновская психотерапия и эриксоновский гипноз» «Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги», официальный преподаватель международного класса, действительный член Российского научного сексологического общества, вице-президент Национальной саморегулирующейся организации «Союз психотерапевтов и психологов».
• Регулярно проводит длительные обучающие программы по эриксоновскому гипнозу, а также семинары по психотерапии с помощью движений глаз (EMDR, версия 2.0), краткосрочной стратегической психотерапии, психотерапии сексуальных дисфункций и супружеских дисгармоний, психотерапии психосоматических расстройств.
• Основные направления научной деятельности: изучение механизмов формирования и клинических особенностей невротических и сексуальных расстройств. Разработка и совершенствование подходов в профилактике и лечении невротических и психосоматических расстройств, сексуальных дисгармоний и половых дисфункций с акцентом на методах их психотерапевтической коррекции.
• Член редакционных советов журналов «Психиатрия, психотерапия и клиническая психология» (Минск), «Психотерапия» (Москва), «Теория и практика психотерапии» (Монреаль, Канада). Автор и соавтор более 250 научных публикаций, в том числе 15 книг.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа видеозаписи авторского курса повышения квалификации профессора Доморацкого В.А.

• «Психотерапия сексуальных дисфункций и супружеских дисгармоний» – уникальный по своему содержанию и концентрации материалов видеокурс. Он выгодно отличается сочетанием теории и практики.
• Автор курса демонстрирует разбор техник поведенческой и супружеской терапии, эриксоновского гипноза, нейролингвистического программирования, десенсибилизации и переработки движениями глаз для коррекции различных проблем в партнерских отношениях. Примеры из многолетней практики профессора по поводу сексуальных дисфункций и супружеских дисгармоний помогут слушателям синтезировать актуальные понятия по сексологии с техниками психотерапевтической помощи.
• Видеокурс предназначен для представителей помогающих профессий: врачей, психотерапевтов, психологов, специалистов по социальной работе. Он позволяет получить современные знания в области сексологии, сексологического консультирования и оказания психотерапевтической помощи лицам, испытывающим трудности в сфере интимных отношений.

Модуль 3. Психотерапевтическая коррекция семейно-сексуальных дисгармоний и других проблем в партнерских отношениях

В формате видеозаписи

1. Аддикции отношений. Любовная аддикция. Романтическая любовь как зависимость. Тест общества анонимных любовных аддиктов. Типология любовных аддиктов. Факторы риска любовной аддикции. Эпидемиология любовной аддикции. Нейробиология любви. Аддикция избегания. Этапы любовной аддикции. Сталкерство – вариант любовной аддикции. Группы сталкеров, различающие по мотивам. Нейробиология сталкерства. Сталкеры-пациенты. Индивидуально-психологические характеристики женщин с любовной аддикцией. Психологические особенности любовных аддиктов. Мотивы обращения за помощью любовных аддиктов. Направления психокоррекции. Демонстрация техники ослабления и снятия любовной зависимости. Обеспечение ресурсами и повышение самооценки. Преодоление любовной зависимости: рекомендации для клиентов. Сексуальная аддикция.
2. Концепция гиперсексуального поведения. Компульсивно-сексуальное расстройство. Три основных симптома сексуальной аддикции. Другие симптомы сексуальной аддикции. Формы проявления сексуальной активности при сексуальной аддикции. Поведенческие и когнитивные проявления сексуальной аддикции. Коморбидность сексуальной аддикции. Сексуальная аддикция и химические зависимости. Проявление сексуальной аддикции у женщин. Последствия сексуальной аддикции. Скрининг-тест на выявление сексуальной аддикции П. Карнеса (1989). Фазы сексуальной аддикции. Направления терапии сексуальной аддикции: коррекция, фармакотерапия. Основные направления психотерапевтической коррекции сексуальной аддикции.
3. Сексуальная дисгармония. Сексуальная гармония. Три уровня обеспечения сексуальной гармонии (по Л.М. Щеглову). Нарушения семейно-сексуальной гармонии. Сексуальная дисгармония. Варианты сексуальной дисгармонии. Профилактика сексуальных дисгармоний. Пять способов разнообразить секс. Рекомендации У. Мастерса и В. Джонсон по достижению сексуальной гармонии в браке.
4. Прошлые и новые ценности брака (по Л.М. Щеглову, 2018). Современные тенденции в брачных отношениях. Типы «чайлдфри». Основные функции семьи. Проблема повторного брака. Второй брак, его виды. Критерии для развития полноценных супружеских отношений. Интимность в супружестве. Задачи, которые необходимо решать семье для построения счастливого супружества. Формула идеального брака. Супружество и сексуальные отношения. Цикл оргастической готовности женщины. Типы сексуальной реактивности женщины. Концепция о накоплении полового желания. Клиторальный и вагинальный тип возбудимости. Итерации и новации сексуального сценария. Продолжительность полового акта. Противозачаточные средства.
5. Возрастные изменения половой жизни. Рутина в сексуальных отношениях супругов. Сексуальная раскрепощенность. Тест на сексуальную раскрепощенность. Стадии сексуального контакта по Д. Моррису. Сексуальный сценарий. Внебрачные связи. Генетический аспект внебрачных связей. Типы внебрачных связей. Пути решения супружеских проблем. Кризисы в брачных отношениях. Причины кризисов. Признаки кризиса брачных отношений. Четыре кризиса семейных отношений. Супружеская тактика.
6. Преодоление кризиса семейных отношений. Рекомендации по сохранению брака в ситуации кризиса в семейных отношениях. Признаки проблемного супружества. Стратегии для улучшения брака. Тест Д. Готтмана на прочность супружеских отношений. Пять главных недостатков жен в глазах мужей. Оценка отношений в эмоционально сфокусированной супружеской терапии: выявление ресурсных и проблемных аспектов. Психологические факторы сексуальной дезадаптации. Психотерапевтическая коррекция нарушений межличностных отношений в паре. Практикум по терапии и коррекции межличностных отношений в паре: техники, методики и опросники. Позитивные характеристики брачного союза (по К. Роджерсу). Окончание любви или паттерн порога. Техника «Глазами полными любви».

Автор:
Доморацкий Владимир Антонович
Доктор медицинских наук, профессор, врач-психотерапевт, психиатр, сексолог. Применяет в своей работе метод ДПДГ более 25 лет.
Практика — 41 год .

• Действительный член и руководитель модальности «Эриксоновская психотерапия и эриксоновский гипноз» «Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги», официальный преподаватель международного класса, действительный член Российского научного сексологического общества, вице-президент Национальной саморегулирующейся организации «Союз психотерапевтов и психологов».
• Регулярно проводит длительные обучающие программы по эриксоновскому гипнозу, а также семинары по психотерапии с помощью движений глаз (EMDR, версия 2.0), краткосрочной стратегической психотерапии, психотерапии сексуальных дисфункций и супружеских дисгармоний, психотерапии психосоматических расстройств.
• Основные направления научной деятельности: изучение механизмов формирования и клинических особенностей невротических и сексуальных расстройств. Разработка и совершенствование подходов в профилактике и лечении невротических и психосоматических расстройств, сексуальных дисгармоний и половых дисфункций с акцентом на методах их психотерапевтической коррекции.
• Член редакционных советов журналов «Психиатрия, психотерапия и клиническая психология» (Минск), «Психотерапия» (Москва), «Теория и практика психотерапии» (Монреаль, Канада). Автор и соавтор более 250 научных публикаций, в том числе 15 книг.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс представлен в двух версия: на английском и украинском языках.

Если под качественной психотерапией мы подразумеваем терапию, которая ставит перед собой следующие цели:

• изменение функционирования личности на глубинном уровне – последовательность и когерентность в ощущении себя, характеризующиеся чувством стабильности, глубины, самосознания;
• способность к взаимным отношениям с другими, характеризующимися эмпатией и заботой, а также способность понимать, как другие думают и реагируют (ментализация);
• формирование удовлетворительной регуляции аффектов и самооценки;
• удовольствие от работы, любви, дружбы и досуга,

то без качественно проведенного этапа установления и обсуждения терапевтического контракта прийти к таким целям невозможно.

С помощью терапевтического контракта, терапевты:

• Устанавливают взаимное с пациентом понимание проблем
• Определяют реальность терапевтических отношений
• Устанавливают центральное место целей лечения
• Определяют обязанности пациента и терапевта
• Защищают пациента, терапевта и терапию
• Защищают способность терапевта мыслить ясно
• Создают безопасное место для развертывания динамик и аффектов пациента
• Создают основу для интервенций относительно отклонений от контракта (которые прямой дорогой к пониманию бессознательного материала пациента)
• Закладывают основу для создания терапевтического альянса

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что вы получите на встречах?

• Глубинную диагностику вашего денежного сценария.
• Исследуем ваш личный «контракт с бедностью»: откуда он взялся, какие убеждения его поддерживают, и почему ваше подсознание так упорно за него держится.
• Безопасное пространство для трансформации.
• В группе женщин, которые проходят тот же путь, вы найдёте поддержку и понимание. Здесь можно быть уязвимой, честной и открытой новому опыту.
• Терапевтическую работу с денежными травмами
• • Раскроем и исцелим детские впечатления о деньгах.
• • Освободимся от унаследованных семейных установок.
• • Трансформируем страх изобилия в право на благополучие.

На пути к вашей новой финансовой реальности вас ждет:

• Погружение в глубинные слои психики
• Освобождение от внутренних фигур-саботажников
• Восстановление вашей природной способности к изобилию

Тариф: Базовый
Эфир 1 и Эфир 2

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

CENTER] [/CENTER]

Освойте инструмент, который вас не заменит
Учитесь у психологов, которые уже используют ИИ в практике, бизнесе и исследованиях
Получите готовые инструкции для ежедневной работы
Задавайте вопросы экспертам на онлайн-встрече
Курс построен на свежих исследованиях 2024−2025 года

Искусственный интеллект в психотерапии — не замена специалисту. Это инструмент, который:
Освобождает ваше время
Расшифровывает записи, анализирует их, собирает и структурирует документы, позволяет быстро получать нужную информацию и изучать новое
Усиливает вас
Указывает слепые зоны, помогает концептуализировать и планировать терапию, выбирать интервенции и оттачивать мастерство
Демонстрирует вашу гибкость
На личном примере вы показываете клиентами, как справляться с изменениями и обращать их себе на пользу

Курс создан для психологов и психотерапевтов — от начинающих до специалистов с опытом
Если вы до этого не работали с нейросетями или пробовали, но получалась ерунда, — курс разработан специально для вас.
Единственное требование: у вас должно быть психологическое, клиническое или психотерапевтическое образование. Неважно, высшее, дополнительное профессиональное или курсы повышения квалификации.

Программа обучения

Модуль 1. Искусственный интеллект и ментальное здоровье
Темы лекций:
Что такое искусственный интеллект: типы, принципы работы, эволюция, сравнительный анализ моделей
Как работают генеративные модели и на каких принципах построены LLM. Основы промптинга
Думает ли и понимает ли LLM предмет обсуждения — типичные заблуждения о возможностях ИИ
Применение ИИ в ментальном здоровье: обзор актуальных инструментов, этические риски использования ИИ в психотерапии
Этические кейсы и дилеммы: от влюбленности в бота до утечки данных

Модуль 2. Искусственный интеллект для клиентов и клиенток
Темы лекций:
Современные исследования эффективности ИИ в терапии, сравнение с человеческой терапией
Психология отношений человек-ИИ: антропоморфизация, парасоциальность, эффект ELIZA
Клинические феномены: перенос, контроль, зависимость от бота
Риски и возможности: как обсуждать ИИ с клиентом
Практика:
Создание материалов для клиентов:
Памятки, метафоры, упражнения
Ресурсные изображения, метафоры, мотивационные постеры
Чек-листы, трекеры, дневники, медитации

Модуль 3. Искусственный интеллект в психологической практике и для развития компетенций психолога
Темы лекций:
Блок 1. Многомерный анализ сессий
Подготовка материалов: транскрипция, анонимизация, разметка ключевых моментов
5 перспектив анализа с промптами для ИИ
Блок 2. ИИ как супервизор
Настройка бота-супервизора
Практика диалога, получение альтернативных гипотез
Ограничения ИИ в супервизии
Блок 3. Развитие терапевтического мышления
Практики: «10 гипотез», «Концептуализация за 5 мин», «Предскажи следующую сессию»
Создание AI-инструментов: бота для тренировки, базы знаний (RAG)

Дополнительные материалы для самостоятельного изучения
Автоматизация рабочих процессов: запись на сессии, напоминания; заметки, отчеты; письма, сообщения; супервизия, саморефлексия; терапевтические материалы, блог, визуал.
Основы no-code автоматизации: работа с инструментами Make и n8n
ИИ для продвижения и контентного присутствия: стратегия контента, промпты для генерации текстов и создания визуального контента, работа с видео и аудио.
Самостоятельная практика
Тест по разделу

Финальный тест курса

Ваши реальные навыки после курса

• Разберетесь, где границы использования нейросетей и как безопасно их применять в работе с клиентами. Выстроите отношения с ИИ, чтобы не растворяться в технологиях, а держать фокус на терапии.
  Сформируете свой подход к технологиям и этике
• Научитесь создавать материалы для клиентов
  Сможете придумывать и визуализировать с помощью ИИ метафоры, образы, видео, рабочие листы и гайды, уникальные и подходящие конкретному клиенту.
• Передадите рутину ИИ и освободите время на обучение и отдых
  Отдадите ему ежедневные задачи: ведение заметок, структурирование информации, создание упражнений и визуализаций. В это время сами сосредоточитесь на сути процесса или сможете восстановить ресурс.
• Начнете активнее расти как профессионал
  Сможете использовать ИИ для само-супервизии, тренировки, анализа своей работы, совместного творчества. Усилите свои компетенции и ускорите дальнейшее обучение.
• Научитесь критически оценивать рекомендации ИИ
  Спланируете действия для поддержания прогресса после окончания курса — с учетом вашего ритма и задач.

Авторы и преподаватели курса
- Мария Данина
Кандидат психологических наук. Основательница института Психодемия
Основательница лаборатории исследований технологий в психотерапии MentalTech
- Наталья Кисельникова
Опыт работы: более 25 лет. Кандидат психологических наук, доцент
Заведует научной лабораторией психологического консультирования и психотерапии ПсиходемииОрганизатор групповых супервизий и интервизий на линии психологической поддержкиПриглашенный преподаватель НИУ ВШЭ
- Анастасия Соломина
Опыт работы: более 5 лет
Терапевт, ведущая групп. Работает с детьми и подростками, ведет детские и подростковые группы
- Даниии Гольдин
Опыт работы: более 8 лет
Экзистенциально-, ACT- и фокусинг- ориентированный терапевтФокус интересов: терапия кПТСР и потенциал продвинутых медитативных практик

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Ты — пассивно-агрессивный коллега.
Я хочу научиться отвечать тебе достойно.

Когда ты почувствуешь, что я скатываюсь в эмоции — переключайся в роль мудрого, поддерживающего коллеги-наставника.

Веди меня через этот процесс. Переключайся между двумя ролями. Моделируй самые неприятные и сложные ситуации для меня. Затем помогай мне проанализировать мои действия.

Твоя цель: научить меня выстраиванию личных границ, не теряя самоуважения. В конце процесса я должен чувствовать себя уверенно, спокойно, чувствовать, что я смогу справиться с такими ситуациями в реальной жизни, и знать, что конкретно нужно будет делать.
___
Это — готовый промпт (запрос) для нейросети.
Его можно скопировать и вставить в нейронку.

В это воскресенье - мой вебинар, и вот что я приготовил для вас:
1️⃣ Я покажу что говорить нейросети, чтобы она использовала всю свою мощь, чтобы вам помочь
2️⃣ Познакомлю вас с наикрутейшими новыми нейронками, и покажу как просто ими пользоваться
3️⃣ Дам вам громадный список промптов практически на все случаи жизни психолога


29 июля в 14:00 по мск
Запись — будет, громадный список готовых промптов и новых нейронок - тоже будет)
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...