Новые складчины | страница 10

​

Вы узнаете, как говорить искренне, как быстро установить и поддерживать взаимопонимание. Способы, с помощью которых можно этого достичь, включают использование вербальных и невербальных сигналов, а также техники состыковки и копирования языка тела и голосовых особенностей другого человека. Развитие взаимопонимания и доверия является важнейшим аспектом убеждения, оно имеет решающее значение для любой формы поддерживающего человеческого взаимодействия. Часто это означает способность "читать" ситуацию и адаптировать подход соответствующим образом.
Темы: Язык тела и отношения., Взаимопонимание и отношения., Придайте важность.

1. Вы разработаете лучшую стратегию для построения и поддержания взаимопонимания.
2. Вы проинтерпретируете поведенческие и вербальные сигналы, адаптируете свой подход во время взаимодействия.
3. Вы определите лучшее понимание аудитории и то, как и почему сообщения могут резонировать с аудиторией.

О ведущем: Москвитина Светлана - преподаватель, психолог, коуч, организатор и ведущая интеллектуального клуба "Аспекты", спикер и ведущая мастер-классов в клубе Ю.Р. Вагина.
Формат: вебинар состоится 8 июля 2024 г, в 18:00 по мск, онлайн

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

• Потомки жертв войн, Холокоста, коренных жителей Северной Америки и Канады.
• Дети войны в работах Дэвидсон, Меллор и Иегуда.
• Последствия исторических травм для личности, взгляды M. Кахан-Ниссенбаум.
• Коллективная травма и невыплаканные слезы предков по В.Волкану.
• Феномены передачи травмы по Конноли.
• Исследования Натана Келлермана, изучение влияния Холокоста на потомков выживших.
• Специфика первого поколения, пострадавшего от наследуемой травмы.
• Особенности последующих поколений.
• Понятие о "замещающем ребенке", парентификации, классовом неврозе и триангуляции

На вебинаре рассмотрим особенности последствий для последующих поколений, вызванных влиянием коллективной и исторической травмы, антропогенных катастроф и социальных потрясений. Коснемся истории изучения проблемы, реальных исторических примеров. Исследуем механизмы передачи и особенности влияния на разные поколения последствий коллективных травм. Обсудим, какие факторы делают последствия травм особенно тяжелыми. Разбирая, что же тайно передается через поколения, мы, конечно, будем все больше вникать в теории того, как это происходит. Все эти поиски должны дать ответ на главные вопросы: Насколько наша жизнь определена судьбой? Существует ли сценарий, в котором запрограммирована наша жизнь? Возможно ли как-то влиять на последствия передачи артефактов от родителей и рода? И как это сделать, если возможность есть?
Синолицая Елена Геннадьевна – психотерапевт, психиатр, сексолог, психиатр-нарколог высшей категории. Магистр психологии, супервизор. Действительный член Российской Психотерапевтической Ассоциации. Заведующий Диспансерным отделением Центрального района ГБУЗ "Волгоградский областной клинический наркологический диспансер". Организатор клуба психологии "SЕлена".

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для кого курс:
Курс подойдет практикующим или начинающим свою практику психологам и психотерапевтам, специалистам, которые уже работают с подростками и родителями или которые только хотят начать работу с подростками и хотят изучить подход DNA-V. Также этот курс может быть полезен педагогам и другим специалистам, работающим с подростками, которым интересна эта модель.

Цели курса:

1. Получить актуальную информацию о подростковом возрасте с точки зрения современной возрастной психологии
2. Обучиться работе в подходе DNA-V с подростками (терапия принятия и ответственности для подростков).
3. Узнать как работать с родителями: готовность к терапии, формулирование запроса, обучение эффективным родительским стратегиям
4. Получить информацию о работе с самыми распространенными запросами в терапию у подростков и родителей
5. Узнать, какие сложности могут возникнуть в процессе работы с подростком и родителем у терапевта, и с помощью каких стратегий с ними можно работать

Программа курса:

1 Модуль: Особенности подросткового возраста
Занятие 1: Психологическое развитие, особенности когнитивной сферы, социализация и развитие гендерных ролей.
Занятие 2: Мотивация, моральное развитие и просоциальное поведение, рискованное поведение и резильентность.

2. Модуль: АСТ в работе с подростками (DNA-V)
Занятие 3: Знакомство с моделью DNA-V. Работа с ценностями подростков.
Занятие 4: Советчик, Наблюдатель и Исследователь. Развитие осознанности и эффективного поведения.
Занятие 5: Восприятие себя и общества подростком.

3 Модуль: Работа с родителями
Занятие 6: Готовность к терапии, эффективные родительские стратегии, DNA-V для родителей.

4 Модуль: Запросы на терапию
Занятие 7: Депрессия, тревога, ОКР.
Занятие 8: Селфхарм, РПП.
Занятие 9: СДВГ, РАС, зависимое поведение.

5 Модуль: Психологу сложно
Занятие 10: Как не выгореть, как работать с родителями если страшно, как вести группы для подростков.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Стресс. На что важно обратить внимание?
Модификация образа жизни
Поддержка организма щкольника необходимыми нутрицевтиками

Об авторе: Гузель Мансурова. Врач интегративной превентивной медицины, педиатр с 20-летним
Нутрициолог, кандидат медицинских наук, доцент кафедры педиатрии и неонатологии

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

«Психоаналитическая коробка в работе детского психотерапевта»
18 мая 2024 года с 11 до 14.30 (московское время, UTC+3)

Работа с коробкой — основа техники детской кляйнианской психоаналитической терапии. Этот подход принципиально отличается от таких техник работы с детьми, как юнгианская песочная терапия, арт-терапия или игровая терапия с детьми.

В разработке своей техники работы с детьми Мелани Кляйн руководствовалась фундаментальными принципами психоанализа:

• Исследование бессознательного — главная цель и задача психоаналитической процедуры.
• Средства достижения этой цели — анализ свободных ассоциаций, выражающихся через игры и поведение ребенка, и анализ переноса.

Для реализации этих принципов Кляйн задает особый сеттинг, предлагая для ребенка индивидуальную коробку с игрушками. Вот как она описывает момент рождения коробки в анализе семилетней девочки (1923 год):

«На сеансе, во время которого я снова обнаружила, что девочка не откликается и замкнута, я оставила ее, сказав, что вернусь через минуту. Я пошла в детскую комнату своих собственных детей, собрала несколько игрушек, машинок, маленьких фигурок, несколько кирпичиков и поезд, положила их в коробку и вернулась к пациентке. Девочка, которая не увлеклась рисованием или другими занятиями, заинтересовалась маленькими игрушками и сразу же начала играть».

Klein, M. The psychoanalytic play technique: its history and significance. — Int. Psycho—Anal. Lib., 1975. (104): 122-140.

Программа семинара
11.00 – 11.15 Вводное слово Марии Кондратчик, президента Ассоциации детского психоанализа
11.15 – 12.30 Доклад «Психоаналитическая коробка в работе детского кляйнианского терапевта» и обсуждение
12.30 – 12.45 Перерыв
12.45 – 13.45 Представление трех клинических примеров в рамках размышлений о значении коробки и ее роли в процессах символизации и отношений переноса в работе с ребенком
13.45 – 14.30 Общая дискуссия
Докладчики:

• Регина Саакян — детский психоаналитический психотерапевт, врач-психотерапевт, действительный член АДП.
• Вероника Гарина — детский психоаналитический психотерапевт, кандидат АДП.
• Светлана Чех — детский психоаналитический психотерапевт, кандидат АДП.
• Александра Быстрецких — детский психоаналитический психотерапевт, действительный член АДП.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Почти каждый влюбленный уверен, что выстраиваемые отношения будут счастливыми и благополучными, будут длиться долгие годы и никогда не прервутся и не нарушаться.
Но реальная жизнь вносит свои коррективы, меня чувства, отношения, проявления и как следствие все мировоззрение на жизнь в целом и отношения в частности.
Порой даже самые крепкие браки, самые перспективные отношения разрушаются. Однако это происходит не вдруг, не резко, даже если так кажется. Есть определенный отрезок подготовки к такому событию.
Развод, расставание - это всегда непросто и травматично для всех участников процесса. Переживают сложные эмоции и сами партнеры, их дети, родственники, ближний круг.

Для чего эта лекция

• Понять, как накапливаются стрессоры расставания.
• Какие предпосылки к этому и как прожить этот непростой период вам поможет ваше участие в нашей встрече посвященной теме развода и расставания.
• На лекции подробно разберу самые значимые вопросы и постараюсь дать некоторые самоподдерживающие техники.

Для кого лекция

• психологов/психотерапевтов
• студентов и начинающих специалистов
• всех заинтересованных в этой теме

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Приглашаем вас на вебинар - тренинг, посвященный высшим женским архетипам в лестнице личностного роста и женских инициаций. Познакомимся с характеристиками высших женских архетипов, их образами, символами, признаками свободного и нарушенного проявления энергий, проблемами личностного роста и инициаций. Проведем простые техники на проявление архетипов и обсудим домашнее задание по дальнейшей работе. Этот вебинар один из цикла практических тренингов, посвященных пути женской души по этапам личностного развития и инициаций.

Архетипы – не просто социальные или психологические роли. Это базовая "матрица", заложенная в нас, и при этом, заполняемая собственным содержимым в процессе жизни. Эти матрицы старше нас на тысячи лет, поэтому спорить с ними бесполезно. Они будут требовать своего проявления, влиять на нашу жизнь самыми разными способами. Душа проходит через все из них последовательно, развиваясь и приобретая все новые свойства.

После первых трёх базовых архетипов приходят следующие. Высшие женские Архетипы: Жена, Мать, Королева, Ангел (Жрица), Богиня – последовательные ступени лестницы женских архетипов. Продолжающееся движение женской души по пути личностного роста и развития приходит к своим высшим стадиям. Черты этих архетипов в той или иной форме прослеживаются в культуре практически всех народов, живших в разные исторические периоды. Блокирование энергий архетипов ведет к снижению женской самоценности, нарушениям в личных отношениях, проблемам в карьере и финансах, к внутренним конфликтам. Работа с Архетипами в психологии очень ограничена в способах и возможностях. Тем не менее она возможна. Лишь самый высший – Архетип Богини – мы не касаемся в работе. Слишком сакральный, слишком непостижимый и недоступный для обычного понимания. С остальными можно пробовать знакомиться, проявлять и взаимодействовать.

Я - Женщина, и, значит,
Я — Актриса, во мне сто лиц и тысяча ролей.
Я — Женщина, и, значит,
Я — Царица, возлюбленная всех земных царей.

Я — Женщина, и в мире все дороги ведут ко мне,
А не в какой-то Рим.
Я — Женщина, я избранная Богом,
Хотя уже наказанная им!!!

Для практической части с элементами тренинга, обязательным является участие с включенной камерой, в помещении, где отсутствуют посторонние лица. Необходимо подготовить заранее следующие материалы:

• несколько листов бумаги, желательно форматом А3 и более;
• карандаши или восковые мелки;
• кисточки и краски, желательно гуашь;
• желательно пластилин и повязку на глаза;
• одну колоду метафорических карт, желательно с женскими образами. При отсутствии карт соберите 10-20 штук фотографий или вырезок из журналов с изображениями женщин.

Материал курса будет полезен:

• практическим психологам;
• психологам в области семейных и личных отношений, специалистам, участвующих в оказании помощи при женских травмах;
• специалистам, которые интересуются аспектами архетипической психологии, вопросами консультирования по женственности и ее травмам;
• ведущим женских тренингов;
• астрологам и эзотерикам, интересующимся аспектами коллективного бессознательного;
• участникам без специального образования, которые интересуются вопросами женственности, инициаций, личностного роста и развития;
• всем женщинам, стремящимся к росту и счастью, не зависимо от профессии.

В ходе вебинара мы рассмотрим черты и характеристики архетипов Жены, Матери, Королевы, Жрицы как последовательных ступеней в процессе личностного роста и развития. Познакомимся с образами, символами, атрибутами, наполняющими архетип. Узнаем признаки свободного проявления и блокирования их энергий в жизни женщины, значение архетипа на дальнейшем пути женского развитии и инициаций.

Формат: вебинар состоится 11 июня 2024 г. Длительность встречи: 1,5 - 2 ч.

О ведущем: Синолицая Елена Геннадьевна – психотерапевт, психиатр, сексолог, психиатр-нарколог высшей категории. Магистр психологии, супервизор. Действительный член Российской Психотерапевтической Ассоциации. Заведующий Диспансерным отделением Центрального района ГБУЗ "Волгоградский областной клинический наркологический диспансер". Организатор клуба психологии "SЕлена".

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Стремление побеждать в социуме — это первичная динамика выживания.
Победитель получает все самое лучшее: высокий статус, ресурсы, партнера, признание, а самое главное — более высокий шанс передать свои гены.
Проигравший — испытывает ярость, стыд, зависть, апатию. Но на этом жизнь не заканчивается..
Как научиться конкурировать и проживать боль поражения в конкретной ситуации. Об этом будет данный урок.

Урок для тех, кто:

• хочет быть везде первым, но не получается;
• имеет сестер и/или братьев;
• постоянно недоволен своими результатами и испытывает стыд, разочарование и злость;
• думает про себя: я — либо лучший, либо «никто»;
• продолжает все еще стараться быть «хорошей девочкой» / «хорошим мальчиком»;
• много и многим завидует;
• чувствует вину за то, что живет лучше других в его семье;
• продолжает конкуренцию на работе, в отношениях;
• не может согласиться с реальностью и на надрыве доказывает, что может больше;
• продолжает жить в ощущениях «я не нужна, меня не выбрали»;

Урок для тех, кто меня знает и верит, что я даю самые практичные и работающие инструменты, заменяющие личную терапию

Вы получите:

• теоретический блок в аудио-формате
• протокол imTT для проработки динамики «победа-поражение», «выигрыш-проигрыш»
• задание для саморефлексии
• бонус — запись раннего урока про конкуренцию из 3 частей (самодиагностика, осознание проявления конкуренции в жизни, психотерапевтическая техника)

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ТРЕНИНГ ПО АКТИВАЦИИ ЛЮБВИ, УСПЕХА, ЗДОРОВОЙ КОММУНИКАЦИИ И ЗДОРОВЬЮ ЧЕРЕЗ ЭМОЦИИ. 60 ДНЕЙ ДОСТУПА К ПРАКТИЧЕСКОМУ ТРЕНИНГУ ВЫРАБОТКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА+ЧАТ+ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ С МАСТЕРОМ+1 ВСТРЕЧА ВОПРОС-ОТВЕТ С ЛИЛИЕЙ ЛЕВИЦКОЙ.

Программа курса
Урок 1: Приветствие. Удобство работы на платформе. Правила работы в курсе
Урок 2: Формула здоровья, любви и успеха. Роль эмоционального интеллекта в целостности
Урок 3: Конфликты внутренние и внешние основа болезни жизни. Здоровые и больные эмоции
Урок 4:Вторичные выгоды или кто вас заставляет страдать?
Урок 5: Стратегии жизни
Урок 6:Эмоция 1 "Страх. Его реальные этажи развития в вас "
Урок 7: Эмоции про эмоции
Урок 8 :Проработка Страха+возврат энергии из страха
Урок 9 бонусный:Подарок : практика осознания истинного желания
Урок 10:Виды вины - диагностика
Урок 11 бонусный: Практика принятия
Урок 12 :Освобождение от вины, практики
Урок 13:Бонусный урок Телесная практика БАЛАНС
Урок 14:Обида : причины и последствия
Урок 15 :Обида проработка глубокая
Урок 16:Токсичный Стыд или уязвимость и любовь + упражнение
Урок 17:Практика нормализации стыда и совесть как путь души
Урок 18:Тревога, фобии, тревожные расстройства - как создаются
Урок 19:Практики работы с тревогой и кругом паники
Урок 20:Хочу и надо: потребности социальные и индивидуальные
Урок 21:Бонусный урок: Важность намерения в любой момент
Урок 22:Злость - ее виды и польза. от раздражения до ярости
Урок 23:Бонусный урок "Гипноз ТЕНЬ""
Урок 24:Способы саморегуляции злости
Урок 25:Зависть разноцветная
Урок 26:Практика извлечения силы жизни из зависти
Урок 27 бонусный
Урок 28:Сила тела: основы телесной саморегуляции. Золотые техники за 5 минут
Урок 29:Работа с внутренними конфликтами. Стоп переживание и терпение
Урок 30:Прокрастинация и лень, причины
Урок 31:Карта состояний
Урок 32:Практика возврата Любви
Урок 33:Умение управлять партнером через эмоции
Урок 34:Бонусный урок: Основа наших эмоций и ощущения себя - наши энергетические центры
Урок 35:Волшебная практика управления другими через эмоциональный интеллект
Урок 36:Практики управления вниманием и удовлетворенностью жизни
Урок 37:Радость, интерес и вдохновение как основа обычной жизни
Урок 38:Бонус "Техника выявления истинных желаний"
Урок 39: бонусный урок
Урок 40:Очень важный урок
Урок 41:Вебинар "Базовые эмоции"
Урок 42:Главные принципы МАСТЕРСТВА ЖИТЬ
А что дальше????
предложения по продолжению саморазвития
Дополнительное видео - Что такое ОБИДА
теория осознования

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Ни для кого не секрет, что многие проблемы взрослого человека имеют корни из детства.
По карте Цзы Вэй Доу Шу можно определить основные склонности и характер ребенка, выявить возможные проблемы, определить для родителя и наставника оптимальную линию поведения в общении с ребенком.
По детской карте уже с самого рождения можно определить, в каком направлении следует развивать ребенка, чтобы он вырос успешным человеком.

Предварительная подготовка не требуется, как и необходимость добирать знания по данной теме где-то еще.
Мастер-класс даст вам полную информацию о разборе детских карт. Вы точно всё поймете.
Я уже привыкла все сложные моменты объяснять исключительно простым и понятным языком, "на пальцах".

А так же вы получите дополнительные материалы, в которых будут расписаны все значения звезд в таблицах.

Спойлер: Программа

Часть 1:
Заглядывая в детский внутренний мир, смотря в дворец Жизни
3 мая (Пятница). Начало в 19:00 по МСК
4 мая (Суббота). Начало в 18:00 по МСК

О чем вы узнаете:
Характер ребенка: как увидеть уникальные черты характера вашего малыша.
Особенности поведения: как расшифровать поведение и особенности вашего ребенка и что они могут рассказать о его внутреннем мире.
Таланты: как распознать и развить как скрытые, так и явные таланты вашего ребенка.
Мотивация поступков: как расшифровывать мотивы поступков вашего ребенка и эффективно его мотивировать.
Взаимопонимание: как наладить настоящее душевное общение с вашим ребенком.
Акценты в воспитании: на что стоит делать акцент в воспитании и что лучше избегать.
Дорога к успеху: стратегии, которые помогут вашему ребенку развиваться и успешно реализовать себя.
Часть 2:
Быть на одной волне, смотря в дворец Родителей
5 мая (Воскресенье). Начало в 18:00 по МСК

О чем вы узнаете:
Восприятие: как ваши слова и действия воспринимаются вашим ребенком, и какие эмоции и мысли они вызывают.
Понимание реакций: почему ребенок может игнорировать или противиться вашим наставлениям, и что на самом деле стоит за его поведением.
Эмоциональный отклик: как правильно реагировать на эмоциональный отклик ребенка, чтобы улучшить ваше общение и взаимодействие.
Стратегии общения: стратегии коммуникации, которые помогут вам говорить с ребенком на одном языке, делая ваши наставления и советы более актуальными и понятными.
Бонусы в формате PDF: предоставляются только участникам, присутствующим онлайн
Как мыслит ребенок в плане манипуляций
Характеристики звезд во дворце Здоровья
Связь между звёздами и профессиями
Особенности звезд и их сочетаний на поведение детей
Живое общение:
Ответы на вопросы
6 мая (Понедельник). Начало в 19:00 по МСК

В конце семинара обязательно будет отдельный день и специально для ответов на ваши вопросы.

Персональное приглашение на семинар
Презентация-конспект всех занятий в формате PDF
Все бонусы в формате PDF
Профессиональный калькулятор Цзы Вэй Доу Шу на 12 мес.
Возможность задать вопрос в чате
Сертификат по завершению семинара
Доступ к чату в течение 1 месяца

Формат: Участие онлайн
Даты: с 3 по 6 мая 2024 года
Продолжительность: 4 дня по 3 часа

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Отпустить бывшего за 50 мин
Психотерапевтический интенсив подходит:
Для тех, кто хочет завершить значимые отношения (проходит развод, расставание)
Для тех, кто находится в остром периоде разрыва (отношения завершились недавно, нет четкого понимания как жить вне этих отношений дальше)
Для тех, кто уже вышел из острой фазы, но продолжает быть погруженным в образ бывшего (отслеживать соц.сети бывшего, изучать его новых партнёров, надеяться на случайную встречу, на возобновления отношений)
Для тех, кто давно поставил точку, но по-прежнему отмечает фиксированность на бывшем партнёре – постоянный фон воспоминаний, сожалений, сравнений.. Тоска по бывшему.
Отношения, которые фактически закончились, но эмоционально продолжаются в вашей голове – забирают много энергии и сил, не дают полноценно включиться в другого партнёра,
эмоционально держат вас в прошлом..
На интенсиве вы узнаете:

– Почему именно ОН стал тем самым бывшим?
– На какой стадии завершения отношений вы застряли с бывшим?
– Что поможет двигаться дальше?

Пройдете психотерапевтическую СЕССИЮ в доказательной модальности IFS для
– ощутимого облегчения (физического и эмоционального)
– выхода из разрушительных иллюзий прошлого
– готовности уверенно и свободно двигаться дальше

Интенсив в записи для просмотра в любое удобное для вас время
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

О проекте:
Отношения — это результат нашего творчества
Однако, если мы не знаем, как именно мы творим, и что вносим в контакт с другими людьми — результат получается совсем не таким, как мы хотим.
В моем новом курсе «Вместе Теплее» вы можете почувствовать силу создавать равные и гармоничные отношения.
Приглашаю вас воспользоваться моим богатым опытом и способностью лечить душевные травмы. От вас потребуется встретиться с тем, что мы привыкли не замечать: боль, ожидания, контроль, попытки переделать другого человека. Только в этом случае мы достигнем наибольшего эффекта.

Что вас ждет:
Этот курс я создала для того, чтобы помочь вам избавиться от страхов, зависимостей, отпустить боль и недоверие, связанные с предыдущим опытом отношений.
Это позволит вам снять шоры, убрать искажения, и вы сможете увидеть близких по-новому и почувствовать к ним любовь и тепло, но и обозначить границы, где это нужно — отойти на дистанцию.

Программа курса:
- Счастливая семья
1. На каком этапе сепарации от родителей мы застряли?
2. Медитация: «Принятие своих чувств к родителям»
3. Узнайте свою стратегию подстройки под других людей
4. Медитация: Признание родительских фигур НЕ «грандиозными»
5. Как наши переносы мешают отношениям с детьми?
6. Медитация: «Гармонизация отношений с детьми»
- От созависимости к партнерству
1. Как и почему мы притягиваем определенных партнеров?
2. Детский страх отвержения: почему он остался?
3. Отказ от отношений — спасение от боли?
4. Что привязывает нас к другим людям?
5. Медитация «Примирение с неидеальностью других людей»
6. Медитация «Наполнение своих нужд в любви и теплоте»
- Доверие и личные границы
1. Как понять, где проходят мои границы?
2. Почему возникают конфликты, и как сократить их количество?
3. Как, не теряя себя, видеть своего партнера?

Об авторе: Меня зовут Вероника Хлебова, я опытный психолог, писатель и мать троих взрослых детей.

Тариф: Дзен
Курс целиком, без встреч
10 Терапевтических роликов
5 Медитаций

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

-Чем переписка отличается от живого общения и о каких негласных правилах нужно знать, чтобы не оставаться без ответа?
-Что цепляет мужчин в переписке?
-Как найти свой стиль и чувствовать себя комфортно?
-Как получать удовольствие от общения и знакомств?

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа:

Ступень 1 Я в порядке
Тема 1. Я есть и я хороший. Как повернуться к себе, узнать чего я хочу и выстроить внутренний стержень, чтобы уменьшить потребность в постоянном одобрении и научиться жить по собственному усмотрению.
Тема 2. Правильные отношения с собой — самоуважение, уверенность в себе, хорошая самооценка, забота и бережное отношение.
Тема 3. Личные границы — как распределить роли в семье, как защитить свои правила и ценности и при этом не остаться в одиночестве.
Тема 4. Саморегуляция. Эмоции — как их проживать, как ими управлять и научиться владеть собой, чтобы не мучать ни себя, ни других.
Тема 5. Здоровые способы общения как непременное условие для хороших отношений.

Ступень 2 Отношения с ребенком в порядке
Тема 1. Как работает привязанность и как она помогает управлять поведением ребенка
Тема 2. Детские эмоции — их причины, как реагировать взрослым и как научить ребенка обходиться со своими эмоциями.
Тема 3. Требования, договоренности, правила и границы — как управлять поведенем ребенка без насилия и вседозволенности.
Тема 4. Самостоятельность и ответственность в семье и школе, конкретные инструменты для их развития в ребенке.
Тема 5. Как раскрыть потенциал ребенка и помочь ему найти свой путь

Ступень 3 Семья в порядке
Тема 1. Авторитет взрослых и уважение в семье.
Тема 2. Семейные традиции — какие, как и зачем.
Тема 3. Хорошие отношения со взрослыми детьми, как не потерять сердечную связь и быть в контакте.
Тема 4. Образ жизни и передача личных ценностей детям.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На вебинаре поговорим о перверсии и расстройстве пищевого поведения в контексте психоаналитического подхода, по мотивам киносериала "Дрянь".
Рассмотрим определение перверсии по Эстеле В. Уэллдон, а также связь между самоповреждениями, анорексией, булимией и женскими перверсиями.
Обсудим проблемы женщин, которые используют свое тело для манипуляций, атак на себя и своих детей.
На вебинаре будут представлены различные типы женских перверсий и возможные пути их терапии.
К клинике расстройств пищевого поведения и образа тела в психоаналитическом подходе.
Определение первертности по Эстеле В. Уэллдон: сексуализированная атака на другого.
В женских перверсиях не только тело используется для садизма и враждебности. Женщина может быть первертна к своему телу и к собственному ребенку.

В первом случае мы обнаружим синдромы самоповреждения, которые сильно влияют на женскую гормональную функцию, к ним относятся анорексия и булимия. Эти женщины, когда голодают, испытывают сильный восторг от манипулирования своими телами. Они испытывают всемогущество от управления очертаниями и формами. Иногда женщина худеет в попытке вернуть или подчеркнуть свою сексуальность, но проблема в том, что она это делает, чтобы бессознательно атаковать свои фертильные способности. Перверсии у женщин могут быть распространены и на тело целиком.

"Даже не ссылаясь на истеризацию женского тела, можно сказать, что ее удовольствие распространяется куда дальше, чем один орган или зона".

Это, возможно, честь или бонус, но может стать проблемой.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...