Новые складчины | страница 3

​

В вебинаре вы узнаете:

Как развивать ребенка от 0 до 10 лет через быт

Научите ребёнка:

• Одеваться и раздеваться
• Самостоятельно есть
• Купаться
• Вытирать попу
• Убирать игрушки

1. Сможете сформировать ЛЮБОЙ бытовой навык
2. Создадите индивидуальный план развития навыков на полгода
3. Осознаете ошибки, убивающие мотивацию ребенка к помощи по дому
4. Поймете, что делать, если кажется «момент упущен»

Самый полный из существующих в мире чек-лист с бытовым навыками по возрастам!

+ бонусы

• Чек-лист «Бытовые навыки по возрастам»
• Персональные таблицы формирования навыков
• Дневник успеха и мотивации для мальчиков и девочек

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Почему это обучение важно для логопеда?

• 90% логопедов признаются: самое сложное и наименее структурированное направление работы — развитие понимания речи. При этом детей с нарушениями понимания становится все больше, и эта задача уже становится неотъемлемой частью практики каждого специалиста
• Однако есть проблема: знания, полученные в вузах и на курсах переподготовки, не успевают за реальными потребностями логопедической практики
• В профессиональной литературе традиционно больше внимания уделяется развитию фонематических процессов, в то время как понимание речи — как связка слова, его части или связи слов со смыслом часто рассматривается поверхностно
• С целью сделать процесс коррекции в этом направлении максимально понятным и удобным, собрались два специалиста, объединившие свой ежедневный, многолетний опыт работы с тяжелыми нарушениями развития, и создали этот уникальный курс, который в разы повысит вашу компетентность

Спойлер: Программа обучения

прямые эфиры Ирины Овчинниковой

• Эфир 1

Портрет ребенка с нулевым уровнем понимания речи
Почему поведение и коммуникация две стороны одной медали?

• Эфир 2

Портрет ребенка с нулевым уровнем понимания речи
Почему поведение и коммуникация две стороны одной медали?

• Эфир 3

Особенности организации работы с неречевым ребенком

• организация пространства
• Организация коммуникативного пространства на занятиях (мотивирующее общение, визуальная поддержка, как выстраивать коммуникацию с невербальным ребенком на занятии)
• Организация речевой среды Дома

• Эфир 4

Как перейти от нулевого уровня понимания речи к ситуативному. Конкретные примеры и подбор первых ситуаций

• Эфир 5

Как перейти от ситуативного уровня понимания речи к номинативному. подбор индивидуального словаря

• Эфир 6

Как сформировать у ребенка с тяжелыми нарушениями в развитии, навык распознавания плоских изображений (карточек)

Работа над формированием образа предмета, как база для развития понимания концепта слова

• Эфир 7

Развитие социально- бытовых навыков у детей с РАС и ИН, посредством пособия «Понимаю»

• Эфир 8

Видео примеры работы с пособием с детьми со сложными нарушениями в развитии прямые эфиры Олеси Тарасовой

• Эфир 9

Почему ребенок не понимает речь? Разбираем 4 возможных механизма

• Эфир 10

Уровни понимания речи и грамотные/неграмотные инструкции на диагностике
Коррекционная работа на предикативном уровне: с чего начать и чем продолжить

• Эфир 11

Диагностика грамматического строя речи: основные аспекты
Формирование первоначальных грамматических категорий на занятии

• Эфир 12

Вдохновляющий практический эфир:

• Обзор пособия
• Варианты игр и заданий с пособием

Текстовые уроки

1. Онтогенез импрессивной речи
2. Онтогенез экспрессивной речи (языковой уровень)
3. Уровни понимания речи (подробно с примерами)
4. Правила диагностики
5. Чек-лист диагностики импрессивной речи
6. Чек-лист диагностики экспрессивной речи
7. Как формируется концепт слова
8. Критерии и принципы подбора лексического материала
9. Формирование процесса узнавания предметов на изображении
10. Зоны ближайшего и актуального развития
11. Альтернативная и дополнительная коммуникация
12. Виды альтернативной коммуникации
13. Визуальное расписание
14. Эхолалии. Всегда ли это плохо, направления работы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

- 50 структур, 202 стр для печати, удобный и подробный формат
- для детей от 3 до 12 лет, для разных категорий детей (N, ИН, РАС, ТНР, ЗПР), для родителей и специалистов
- от подготовки до самостоятельного связного рассказа
- различные лексические темы (от животных и одежды до ситуаций в музее, на площадке и подводного мира)
- правильная структура, принцип «от простого к сложному»
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Каждый специалист отмечает, что детей с речевыми нарушениями всё больше и больше. И понимает, что своевременно пришедшая речь - это признак того, что малыш развивается нормально, и его ВПФ функционируют в соответствии с возрастом. Речь развивается не опосредованно от других систем, а в следствии правильной работы других систем. Речевые нормы не изменились в 21 веке, поэтому если речь запаздывает - ребёнку нужно помогать.

Я разработала методику помощи детям. Она основана на принципах сенсомоторной двигательной коррекции с применением методов игровой логопедии.
Занятия для ребёнка проходят в игровой форме. Именно через тело и движение ребенок познает мир. Именно движение и нейроподход - основа речи.

Что будет на курсе?

Диагностика
все о нормах речи, и как и проверить;
МакАртуровский опросник и как им пользоваться;
выясним проблему и подберем программу своему ребенку.

Упражнения и игры
30 нейро-упражнений;
7 блоков сенсорных игр;
11 блоков логопедических игр;
удобный план занятий 3 раза в неделю.

Теория
все про режим дня, питания, воду и памперсы;
сенсорные системы организма, межполушарные взаимодействия и др. сложные темы – понятным для всех языком;
как и когда заниматься;
как замотивировать ребенка;

+ 5 вебинаров от Ксении по темам:
«Развитие мозга» (внутриутробное развитие, биомеханика родов, первые годы жизни, принципы развития мозга и многое другое, и др)
«Мозговая организация речи и причины безречия с точки зрения нейрофизиологии и нейропсихологии» (импрессивная и экспрессивная речь, поля Бродмана, межполушарное взаимодействие и др)
«Взаимосвязь движения и речи» (связь body-brain, уровни построения движений по Берштейну, двигательный режим, модель поэтапного развития ВПФ и др)
«Диагностика – часть 1» (подробнее про МакАртуровский опросник, особенности диагностики детей раннего возраста, осмотр протоколов и др)
«Диагностика – часть 2» (осмотр диагностических проб и их адаптаций, и др)
«Коррекция» (психология раннего возраста, пластичность мозга, разбор влияния упражнений, как замотивировать малыша на упражнения, и др)
авторские протоколы для диагностики разного возраста
отдельный чат, супервизии;
лицензированное удостоверение о повышении квалификации на 72 ак.ч;

Кому точно надо на курс?
Специалистам:
которые хотят начать заниматься с детьми и не знают с чего начать;
вы получите четкий план, как проводить качественную дифференцированную диагностику;
научитесь проводить коррекцию, основанную на принципах нейропсихологии, сенсорной интеграции, игровой логопедии;
получите авторские протоколы на 9,10,11,12 месяцев, 1г.3м., 1г.6м., 1г.9м., 2 года, 2г.6мес., 3-4-5 лет;
узнаете, как устроены мозговые механизмы речевых процессов;
попадете в общество активных, заряженных коллег, где всегда можно будет посоветоваться и обменяться опытом;

Курс поможет вам:
научитесь диагностировать детей раннего возраста и определять вид речевого нарушения;
научитесь выстраивать коррекционный маршрут под конкретного ребёнка;
узнаете мощную базу по сенсорной интеграции, которая позволит понимать механику нарушения еще лучше;
станете «штучным» специалистом в своем городе.
повысите стоимость ваших услуг;
избавитесь от синдрома самозванца, начнёте смело работать с малышами;

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как найти баланс между «никаких гаджетов» и современной реальностью — и при этом сохранить близость и доверие в семье

Если вы задаётесь хотя бы одним из этих вопросов — наш курс поможет вам найти ответы!

• Гаджеты — это вред или польза для ребёнка?
• Возможно ли сохранить отношения при установлении цифровых границ?
• Как перестать бороться с гаджетами и найти здоровый баланс?
• Как отличить полезное время у гаджета от простого «заполнителя скуки»?
• Как воспитывать детей в цифровом мире?

Кому будет полезен курс?

• Родителям, которым надоело бороться с гаджетами и хочется найти здоровый баланс
• Педагогам и воспитателям, которые хотят не только грамотно интегрировать гаджеты в обучение, но и поддерживать доверительные отношения с учениками
• Специалистам помогающих профессий, психологам, тьюторам, коучам, работающими с детьми и подростками

Спойлер: Программа курса:

1. Цифровой мир и его влияние на привязанность

• как цифровой мир влияет на потребности человека в плане развития?
• риски утраты привязанности из-за гаджетов
• как гаджеты смещают фокус ребёнка с взрослых на сверстников
• как гаджеты вызывают недостаток насыщения контакта и близости.

• Вы узнаете, какие плюсы и минусы есть у цифрового мира.
• Как цифровая среда влияет на наши потребности, особенно на формирование привязанности.
• Вы поймете, почему дети чаще ориентируются на своих сверстников в интернете и как это сказывается на отношениях с родителями.
• А также как гаджеты могут создавать иллюзию связи и одновременно усложнять поддержание эмоциональной близости.

2. Цифровой мир и его скороспелые решения

• гаджеты и детская скука: почему экран — не решение
• каким образом рождаются булли в реальной жизни и онлайн-среде?
• цена публичности: что значит открывать себя через соцсети
• какой эффект оказывают гаджеты на развитие и обучение?

• Вы узнаете о главных опасностях чрезмерного использования гаджетов.
• Познакомитесь со скороспелыми решениями, которые предлагает цифровой мир в ответ на текущие проблемы.
• А также увидите, как стремление мгновенно решить проблему с помощью устройств может привести к более серьезным и глубоким трудностям в будущем.

3. Готовность и тревожные признаки

• секрет воспитания детей в цифровую эпоху
• признаки готовности детей к гаджетам с точки зрения развития
• роль взрослых: как стать буфером между детьми и гаджетами
• тревожные признаки цифровой зависимости у детей

• Вы узнаете, как определить, готов ли ребёнок к цифровому общению с точки зрения развития.
• Также разберётесь, как взрослым создавать защиту между детьми и гаджетами и как поддержать ребёнка в стремительно меняющемся цифровом мире.

4. Цифровой мир VS Истинная игра

• зачем детям нужна игра?
• цифровой мир как иллюзия быстрого развития
• как игра помогает детям проживать эмоции и почему это важно
• игра под угрозой: как родители могут поддержать естественную потребность ребёнка в игре.

• Вы поймёте, почему игра важна для развития ребёнка и раскрытия его потенциала.
• Узнаете, как цифровые технологии вытесняют игровую деятельность, и какие шаги могут предпринять взрослые, чтобы поддержать, защитить и сохранить игру — столь важную и всё более уязвимую в современном мире.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Когда дети становятся «слишком взрослыми» — нам нужно повзрослеть ещё больше.

Курс «Альфа-дети» поможет вам вернуть естественную ведущую позицию родителя — через привязанность, уверенность и заботу. Без крика, угроз и борьбы за власть.

Оглядываясь вокруг, мы можем заметить, что взрослые начали терять ведущую роль в жизни детей.
Это приводит к серьезным трудностям в воспитании.

Современные родители и учителя все чаще отдают ребенку главную роль в отношениях или основываются на принципах равноправия. Но кажется, что мы свернули не туда и упустили из виду что-то важное в этом процессе.

Что именно мы упустили в понимании природы детско-родительских отношений? Почему дети начали исполнять альфа-роль в нашей жизни и что с этим делать?

Наш курс даст ответы на эти и многие другие важные вопросы. А также поможет вам найти и укрепить свою внутреннюю альфу, чтобы занять законное место в жизни ваших детей!

Этот курс для вас, если ваш ребенок:

• Постоянно командует и не слушается
• Имеет проблемы с питанием
• Часто закатывает истерики и ведет себя агрессивно
• Стремится все контролировать и быть во всем первым

В результате обучения вы:

• поймете механизмы и причины, по которым дети становятся альфами
• начнете лучше понимать детей и будете увереннее действовать в сложных ситуациях
• узнаете, как стать альфой для детей и укрепить свою позицию в отношениях с ними
• определите, насколько ваш ребенок в альфе, и как выстраивать с ним отношения
• получите практические рекомендации по тому, как справляться с альфа-проявлениями у ребенка

Программа:
Занятие 1. Понимание альфы
Занятие 2. Разные лица альфы
Занятие 3. Причины и следствия альфа-комплекса
Занятие 4. Приручение альфа-комплекса
Занятие 5. Новая лекция. Как игра смягчает и высвобождает альфа-инстинкты

Занятие 1. Понимание альфы

• что из себя представляют альфа-инстинкты: цели и причины
• ключ к пониманию альфы: иерархия в привязанности
• идеальный танец альфы и зависимого, его предназначение
• что такое альфа-комплекс и почему важно о нем знать?

В результате:

• Вы узнаете, что такое альфа-инстинкты, для чего они нужны и какая у них цель.
• Начнете разбираться в природных корнях этих инстинктов и в их значении в жизни человека.
• Поймете, как альфа-инстинкты могут искажаться в современном обществе и какие последствия могут иметь.

Занятие 2. Разные лица альфы

• пять проявлений альфа-комплекса: от самых безобидных до крайне искаженных
• роль эмоций и защит от уязвимости в проявлениях альфа-инстинктов
• основы альфа-инстинкта и причины, по которым современные дети всё более склонны к альфа-поведению.

В результате:

• Вы изучите различные проявления альфа-комплекса, выходящие за пределы своей первоначальной цели, задуманной природой.
• Вы увидите, как альфа-инстинкты могут искажаться и проявляться в разных ситуациях.

Занятие 3. Причины и следствия альфа-комплекса

• как возникает альфа-комплекс: причины, по которым дети становятся альфами
• почему альфа-дети являются настоящим испытанием для родителей
• проблемы, к которым предрасположены альфа-дети.

В результате:

• Вы познакомитесь с причинами альфа-комплекса, его основными аспектами и факторами риска, касающимися как альфа-детей, так и альфа-взрослых.
• Вы увидите, какие существуют последствия альфа-комплекса для всех взрослых, которые заботятся о ребенке.
• А также узнаете о проблемах, к которым альфа-дети предрасположены чаще всего.

Занятие 4. Приручение альфа-комплекса

• 10 рекомендаций по приручению альфа-комплекса и восстановлению правильных отношений
• что мешает нам найти в себе альфу?

В результате:

• Вы узнаете, как помогать детям с альфа-комплексом и какие условия необходимо создавать для восстановления правильных отношений.
• Вы получите 10 рекомендаций, которые помогут вам занять законное место в жизни ваших детей.

Занятие 5. Новая лекция. Как игра смягчает и высвобождает альфа-инстинкты
Альфа-игра считается наиболее распространенной формой игры для потомства всех млекопитающих. Чем сложнее существо, тем больше оно должно играть для здорового развития и приручения альфа-инстинктов.

• На данной лекции вы познакомитесь с понятием истинной игры и узнаете, почему детям важно играть.
• А также узнаете, какие игры нужны альфа-детям.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Исследования показывают: есть базовые навыки, которые появляются раньше слов — и именно они запускают появление речи. Без них речь просто не сможет сформироваться.

На встрече вы поймёте:

• Какие навыки должны быть у вашего ребенка, чтобы он заговорил
• Как выстраивать программу по подготовке ребенка к появлению первых слов, а не ждать «пока дорастет»
• Почему развитие речи начинается не со звуков, а с нескольких ключевых навыков, которые формируются задолго до слов
• Какие навыки нужно целенаправленно формировать
• Как перестать бесконечно повторять слова — и начать развивать то, что действительно приведёт к речи
• Все понятным языком и для специалистов, и для родителей, не имеющих профильного образования

После встречи:

• Поймёте, какие ранние навыки действительно связаны с появлением речи — и как их развивать шаг за шагом
• Сможете оценить, на каком этапе сейчас ваш ребёнок, и какие умения нужно сформировать до того, как ждать слов
• Научитесь видеть в повседневных играх и ситуациях возможности для запуска речи.
• Почувствуете уверенность: даже если речь пока не появилась, путь к ней можно выстроить осознанно и с результатом

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Приглашаем вас на важный и полезный вебинар, посвящённый таким сложным эмоциям, как стыд и чувство вины.

Что вас ждёт:

• Понимание природы стыда и вины: в чём разница и как они влияют на поведение ребёнка и взрослого
• Как эти чувства формируются в детстве и почему важно правильно с ними работать
• Практические советы для родителей: как поддерживать ребёнка, чтобы не навредить его самооценке
• Методы снижения излишнего стыда и вины, развитие здоровой эмоциональной стабильности

Для кого:
Вебинар будет полезен всем родителям, педагогам и всем, кто хочет лучше понимать детские эмоции и строить доверительные отношения с детьми.

Этот вебинар для вас, если:

• Ребёнок постоянно замыкается в себе и отказывается делиться чувствами — возможно, он испытывает скрытый стыд или вину.
• Частые капризы, раздражение или агрессия — как правило, именно внутренние переживания заставляют ребёнка реагировать так остро.
• Боязнь допустить ошибку или завышенные требования к себе у ребёнка — это может быть следствием чрезмерного чувства вины.
• Чувство бессилия и неуверенности у родителей — когда неясно, как помочь ребёнку справиться с негативными эмоциями.
• Проблемы в общении между родителями и детьми — когда стыд и вина становятся барьером для доверия и открытости.
• Страх навредить ребёнку своими словами и поступками — важность правильной поддержки эмоций детского возраста.
• Переживания за эмоциональное благополучие ребёнка — ведь внутренние конфликты накапливаются и влияют на дальнейшую жизнь.
• Ребёнок боится признаться в ошибке — а значит, растет в постоянном страхе осуждения
• Ребёнок замыкается в себе, перестаёт радоваться жизни и чувствует себя «не такой/не такой» как остальные.
• Родитель не знает, как помочь ребёнку выйти из состояния тревоги, злости или депрессии
• Ребёнок растет с пониманием, что любовь и принятие зависят от его успехов и послушания
• Родитель ощущает внутренний конфликт между желанием быть строгим и страхом «сломать» ребёнка

Будем рады видеть вас на нашем вебинаре!!

Вебинар 30 октября в 18.00
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Обучайте детей по международной методике AbacusKing и зарабатывайте от 90 000 руб ежемесячно
Готовая программа на 3 года занятий с детьми 5 -12 лет
Поурочные планы, рабочие тетради и система тренировок на онлайн-тренажере
Сертификат международного образца
Удостоверение о повышении квалификации

Кого мы приглашаем на курс?

• Педагогов
  В сфере школьного образования, которые хотят помочь своим ученикам научиться быстро считать, улучшить скорость реакции, память и внимание
• Учителей
  Которые устали работать в государственной системе образования, хотят работать на себя, обучая детей по проверенной методике и достойно зарабатывать
• Мам и бабушек
  Которые хотят развивать своих детей, внуков, и освоить новую востребованную специальность — тренер по ментальной арифметике
• Руководителей
  детских центров, заинтересованных в запуске нового направления для детей 5−12 лет по го готовой методике без франшиз и роялти

У 90% детей проблемы с концентрацией внимания, плохая память и стандартное мышление. Отсюда неуспеваемость в школе, отсутствие желания учиться, неуверенность в себе
Все это становится проблемой педагогов, потому что результаты их работы резко снижаются.

Как поможет ментальная арифметка?
Отлично тренирует мозг ребёнка и взрослого, что помогает развить концентрацию внимания, памяти и скорость мышления
Помогает ребёнку стать успешнее в учебе за счет развития полушарий головного мозга и формирования межполушарных связей. Помогает ребёнку стать самостоятельнее, собраннее и увереннее в себе
Для взрослых это возможность «прокачать» свой мозг, избежать возрастных изменений и улучшить его работу
Для педагогов это способ развития ребёнка, который дает видимый результат и приносит удовлетворение от работы, признание и благодарность

Программа рассчитана на 3 года занятий с детьми 5−12 лет
И содержит пошаговую систему тренировок и промежуточных аттестаций на международные уровни ментальной арифметики, начиная от pre-12 и заканчивая 4.

Программа курса

• Модуль 0. Предобучение
• Модуль 1. Первый год обучения.
• Введение в ментальную арифметику. Аналитический счет
• Модуль 2. Формулы при работе на абакусе. Ментальный счет
• Модуль 3. Сложные случаи при вычислении на абакусе. Система ментальной арифметики
• Модуль 4. Второй год обучения.
• Умножение и деление. Уровни 10-9
• Модуль 5. Умножение и деление. Уровни 8-7
• Модуль 6. Третий год обучения.
• Десятичные. Сложное умножение и деление. Уровень 6
• Модуль 7. Онлайн-тренировка ментального счета к 5 уровню: сложение, вычитание, умножение, деление
• Модуль 8. Онлайн-тренировка ментального счета к 4 уровню: сложение, вычитание, умножение, деление
• Модуль 9. Организация уроков. Аттестация

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

О чём курс и для кого
Онлайн-курс «Фундамент родительства» от Екатерина Кукса — это всесторонний практический курс для родителей детей от 0 до 12 лет. Он создан для тех, кто хочет перестать жить в постоянном режиме «тушения пожаров», восстановить искренний контакт с ребёнком, выстроить твёрдые, но тёплые границы и пройти возрастные кризисы ребёнка спокойно и уверенно.
Курс подходит тем, кому важно стать авторитетом, услышанным и уважаемым, перестать прикрываться «я плохая мама, почему я опять сорвалась», и наконец заложить ребёнку счастливую семейную историю.

Программа курса

Блок 1. Контакт и эмоциональная близость с ребенком

Модуль 1. Близость в отношениях. Почему ребёнок не слушается и агрессирует на маму, если она так важна?
Контакт и эмоциональная близость с ребёнком
Контакт с ребёнком и почему его так легко потерять.
Что делать родителям, чтобы научить ребёнка выдерживать свои чувства.
Как сформировать у ребёнка инициативу и мотивацию.
Учим ребёнка слышать, беречь отношения и тормозить свои агрессивные побуждения.
Практическое упражнение для восстановления здоровой родительской позиции и иерархии в отношениях.

Модуль 2. Как говорить с ребёнком, чтобы он услышал. Активное слушание и «распаковка».
Техника активного слушания.
Что делать, если ребёнок убегает и ничего не хочет слушать, когда вы пытаетесь применить технику АС.
Как воспитать в ребёнке чуткость и желание дорожить отношениями с мамой.
Пример применения техники АС и постановки границ из состояния контакта с дочкой Любавой.
Техника «Распаковка». Когда эмоций слишком много-3 шага, чтобы вернуть себе спокойствие и способность справляться с любыми сложностями.

Модуль 3. 7 языков любви или как дать ребёнку почувствовать себя любимым.
Как определить язык любви у своего ребёнка? Практическое задание к модулю.
Прикосновения. Еда. Похвала. Эмоциональное выражение чувств. Помощь. Подарки. Время.

Модуль 4. «Я тебя слышу. И ты меня тоже»: учимся понимать друг друга.
Базовые правила. Как говорить, чтобы ребёнок чувствовал любовь, а не давление.
Как оздоровить общение с ребёнком и уйти от приказов и постоянной оценки.
Упражнение «Диктофон». Учимся слышать себя в общении.

Модуль 5. Эмоциональный интеллект ребёнка: 5 техник + игры и книги — чтобы было всё самое важное, не покупая лишнее.
Как помочь ребёнку научиться понимать себя.
Занятия по эмоциональному интеллекту от года до 12 лет.
Что читать и во что играть, чтобы ребёнок учился понимать чувства.
Техники для детей по управлению своим эмоциональным состоянием.
60 способов успокоить ребёнка и сформировать навык саморегуляции.

Модуль 6. Терапия материнской любовью.
Терапия материнской любовью и исцеляющие родительские послания.
Разрешающие фразы для разных сложностей в отношениях с ребёнком.
Проработка детских психотравм.

Блок 2. Границы

Модуль 7. Здоровые границы: как вырастить ребёнка с уважением к себе и другим.
Диагностика 7 основных видов границ в отношениях с ребёнком.
Как влияет созревание головного мозга ребёнка на понимание и выдерживание границ.
Какие границы должен усвоить и понять ребёнок на каждом возрастном этапе: до года, 1-3 года, 3-5 лет, 5-7 лет.
Границы в отношениях с ребёнком с 7-ми до 12-ти лет. Как уважать свободу и выдерживать правила.
5 фундаментальных правил в постановке границ, без которых ничего не будет работать.

Модуль 8. Как влиять на поведение ребёнка без наказаний и крика.
8 позитивных способов влияния на поведение ребёнка от года до 12 лет.
5 способов, которые помогают справиться с истерикой и конфликтом.
Недопустимые наказания и их последствия.
Наказания детей до 3-х лет.

Модуль 9. Как выстраивать правила и договорённости, которые ребёнок реально соблюдает.
Детско-родительский договор как главный инструмент в постановке границ.
Как показать ребёнку связь между поступком и результатом, чтобы это работало.
Почему нельзя наказывать за отсутствие навыка и критерии сформированности навыка.
Конструктивные наказания детей с 3-х до 5-ти лет, и что перестаёт работать.
Конструктивные наказания детей после 5-ти лет, и что перестаёт работать.
Наказания детей после 7-ми лет и гаджеты как инструмент влияния.

Модуль 10. Как научить ребёнка самостоятельности и ответственности без подавления.
Что делать, если уже было совершено много ошибок и ребёнок сопротивляется границам.
Как обучить ребёнка базовым навыкам самообслуживания: самостоятельная еда и одевание.
Изначально правильная стратегия и стратегия коррекции, если уже упустили время.
Как научить ребёнка поддерживать порядок в каждом возрастном периоде: до 3-х лет, с 3-х до 7-ми, после 7-ми лет, с 10-ти до 12-ти лет.

Модуль 11. Как спокойно справляться с истериками, нытьём и упрямством ребёнка.
Тип нервной системы, и как это влияет на его непослушание.
Отличие истинных от манипулятивных истерик и техника «Светофор».
Как вести себя при детских истериках и сделать так, чтобы они не стали нормой его поведения.
Как себя вести, когда ребёнок игнорирует ваши слова и просьбы.
Как справиться с бесконечным и изматывающим нытьём ребёнка.

Модуль 12. Строим гармоничные отношения между несколькими детьми в семье и сохраняем в семье мир.
Выстраиваем отношения между несколькими детьми в семье.
Как подготовить старшего ребёнка к появлению младшего.
Как распределить любовь, время и своё внимание между детьми, чтобы минимизировать ревность, конфликты и агрессию между ними.
Как решать конфликты между детьми и особенности детско-родительского договора в семье с несколькими детьми.
Как разделить комнаты и пространство в квартире между детьми.

Блок 3. Кризисы

Модуль 1. Кризис 3х лет
Главная задача кризиса трёх лет, которую всегда нужно держать в фокусе внимания.
Непереносимые двухлетки, и что делать с жадностью, упрямством и неряшливостью.
Послушание, которое ломает личность vs послушание, как способность считаться с чувствами других.
Изменения на уровне физиологии в кризис 3х лет: гортань, иммунитет, альфа-ритм, перестройка ЖКТ.
Длительность кризиса трёх лет, почему его не замечают некоторые родители. Как понять, что кризис завершился и можно включать воспитательную часть.
Упражнение. Как помочь ребёнку пройти психологическую сепарацию под свои желания.

Модуль 2. Кризис семи лет+
Что такое личностное сепарация и какую главную задачу пытается решить ребёнок в кризис семи лет.
Вечно недовольный пятилетка, и как нам это выдержать.
Как определить начало кризиса семи лет, его длительность и физиологический аспект.
Почему так важно помочь ребёнку “влюбиться в жизнь” и как это сделать.
Симптомы кризиса семи лет.
Инструкция для родителя: как помочь ребёнку успешно пройти этот период

Модуль 3. Подростковый кризис+
Физиологические изменения подросткового кризиса, и что обязательно должен знать ребёнок.
Рекомендуемая литература
Две волны кризиса, раннее и позднее созревание
Как помочь ребёнку на уровне физиологии, и почему обязательно это нужно делать
Кризис папы и мамы. Как помочь себе и супругу пережить этот период и не разрушить отношения с ребёнком
Как происходит на практике мировоззренческая сепарация ребёнка. Тестирование реальности и самоопределение.
Главный конфликт подросткового возраста. Что делать и как избежать самой распространенной ошибки родителей
Что важно учесть в организации личного пространства подростка, и почему он в этом так остро нуждается
Как помочь подростку в проработке возрастных страхов. Страх не стать собой. Страх уродства.

Модуль 4. Как реагировать и что делать с подростковой агрессией. Хамство, обесценивания и пассивная агрессия+
С чем подросток должен подойти к подростковому возрасту и с какими изменениями столкнуться
Агрессия подростка на родителя как неизбежный этап взросления
Правила общения с подростком
Чего нельзя допускать в общении с подростком
Отношения подростка со своим телом

3. Чему вы научитесь

• Заложите крепкую эмоциональную связь с ребёнком, которой ребёнок будет дорожить всю жизнь.
• Поймёте, что происходит с ребёнком, и перестанете срываться, туша бесконечные пожары — вместо хаоса наступит ясность, вы станете спокойнее и увереннее.
• Станете авторитетом, которого слышат — баланс между строгими границами и тёплым контактом. Ребёнок слышит и уважает ваше слово.
• Измените семейный сценарий: вместо передачи травм прошлого вы создаёте позитивную историю для ваших детей и внуков.
• Поймёте, как удерживать контакт, ставить границы и готовить ребёнка к возрастным кризисам — три ключевые вещи, которые родитель должен передать ребёнку.
• Освоите конкретные техники: язык любви ребёнка, детско-родительский договор, техники успокоения, навыки самостоятельности, работа с несколькими детьми.
• Вернёте себе ресурс: перестанете быть функцией «накормить-одеть-уложить-развлечь», вернёте своё личное пространство, интересы, отдых.

4. Автор курса
Автор — Екатерина Кукса, педагог-психолог, эксперт в детско-родительских отношениях. Эффективность её подхода проверена более чем 7000 родителей.

5. Тариф Базовый
В рамках тарифа «Базовый» вы получаете доступ к курсу «Фундамент родительства» с самостоятельным прохождением — вы работаете с материалами, гайд-конспектом, домашними заданиями без живых разборов.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

7 шагов к уверенному родителю - это
- Фундамент для воспитания самостоятельных, уверенных детей.
- Практика с примерами общения на трудные темы.
- Поддержка для родителей в решении трудностей.
- Пошаговый алгоритм передачи ответственности ребенку за вещи, уборку и учебу.
- Умение поддерживать ребенка и его энергию, когда ему плохо.

Вам надоели эти ситуации и вы давно мечтаете о мире в семье?
Тогда курс "7 шагов к уверенному родителю" для Вас!
Агрессия и хамство
Вы узнаете причины хамства, перестанете подкреплять гнев. Дети перестанут хамить вам.
Дети спокойно решают трудности в школе, не боясь других людей.
Зависание в телефоне
Телефон и игры - это уход от реальности, неумение справляться с трудностями, желание убежать от взаиможействия с другими. Вы сможете вернуть ребенка в реальность.
Нет желания учиться
Контроль и запугивания уже не помогают. Отпустить нельзя, все забросит. Вы научитесь передавать ответственность и поддерживать своего ребенка без нотаций и криков. Учеба наладится

Спойлер: ПРОГРАММА КУРСА

"7 шагов к уверенному родителю"
продолжительность 8 недель
с 20 октября по 14 декабря 2025 года

• ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ
  Видео-приветствие от автора. Общая информация и правила. Расписание уроков и вебинаров. Знакомство с участниками.
• Шаг 1 - ЛИДЕРСТВО ВЗРОСЛЫХ
  Тест " Уверенный, неуверенный, агрессивный родитель", задачи и ответственности взрослого. Забота о себе. Практические задания к уроку. Вебинар с разборами ситуаций участников и ответы на вопросы.
• ШАГ 2 - ЗДОРОВЫЕ ГРАНИЦЫ
  Тестовое задание к теме "Лидерство". Где проходят границы? Что такое отделение? Права родителей. Алгоритмы действий в ситуациях: Лень, дерзость, агрессия, отказ что-либо делать. Вебинар с разбором ситуаций участников и ответами на вопросы.
• ШАГ 3 - ЛЮБОВЬ.
  Тестовое задание к теме "Здоровые границы". Формула здоровой родительской любви. Способы любви. Дела любви для ребенка. Практические задания для закрепления умений. Вебинар с разборами ситуаций участников и ответами на вопросы.
• ШАГ 4 - ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
  Тестовое задание к теме "Любовь". Алгоритм диалога об ответственности с ребенком. Условия передачи ответственности. Практические задания для закрепления умений. Вебинар с разбором ситуаций участников и ответами на вопросы.
• ШАГ 5 - ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
  Тестовое задание по теме "Ответственность". Позитивная обратная связь, техники активного слушания. Методы дисциплинированная без наказаний и угроз. Санкции и договоренности. Практические задания для закрепления умений. Вебинар с разбором ситуаций участников и ответами на вопросы.
• ШАГ 6 - ЧЕСТНОСТЬ
  Тестовое задание по теме "Обратная связь". Что такое честность? Тест на честность родителей. Что можно говорить ребенку? Секреты построения доверительных отношений. Практические задания для закрепления умений. Вебинар с разборами ситуаций.
• ШАГ 7 - БЛАГОДАРНОСТЬ
  Тестовое задание по теме "Честность". Формула благодарности. Как уберечь ребенка от наркомании и алкоголизма. Мотивация детей на учебу и домашние дела. Практические задания для отработки умений. Вебинар с разбором ситуаций участников и ответами на вопросы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Умные игры, книги и занятия. Как развивать ребёнка до года

Тема: раннее развитие детей первого года жизни через игру, книги и сенсорные активности

Описание и структура содержания:

1. Гайд посвящён комплексному развитию ребёнка от рождения до года с помощью игр, чтения и простых занятий, адаптированных под каждый возрастной этап.
2. Развитие малыша должно строиться не на раннем обучении, а на естественном формировании базовых функций: сенсорики, моторики, слуха, зрения, внимания и речи.
3. Главная идея — ребёнок учится через взаимодействие с родителем, поэтому любые занятия должны проходить в атмосфере любви, спокойствия и телесного контакта.
4. В методике подробно разобраны ключевые направления развития до года:
   • Сенсорное развитие — через ощупывание разных фактур, игру с водой, крупами, тканями.
   • Моторное развитие — упражнения на перевороты, ползание, равновесие, укрепление спины и шеи.
   • Речевое развитие — пение, звукоподражание, лепетные диалоги, игры с мимикой.
   • Эмоциональное развитие — контакт глазами, улыбки, совместное чтение и ласковое общение.
5. Приводятся примеры книг для разных возрастов:
   • 0–3 мес
   • 3–6 мес
   • 6–9 мес
   • 9–12 мес
6. Раздел «Игры по месяцам» описывает простые, но значимые активност.
7. Отдельно выделен блок «Ошибки родителей», где предупреждается о перегрузке малыша, избыточных стимуляциях и попытках «ускорить развитие».
8. В гайде подчёркивается роль ритма и повторяемости — малыши запоминают через регулярные короткие занятия.

Гайд представляет собой методическое руководство по раннему развитию ребёнка до года через сенсорные игры, чтение и телесное взаимодействие. Юрьева объединяет знания педиатрии, нейропсихологии и логопедии, создавая простой и тёплый гайд для родителей, которые хотят развивать малыша естественно, без давления и по возрасту.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тема: система сбалансированного питания для всей семьи и детей, основанная на поддержании здоровья микробиоты и правильной работе ЖКТ
Описание и структура содержания:

1. Пособие представляет собой 30-дневное меню с подробными рецептами и теоретической частью, объясняющей физиологию пищеварения и принципы здорового рациона.
2. Главная цель — научить родителей составлять сбалансированный рацион, в котором каждая трапеза содержит сложные углеводы, белки, жиры, клетчатку и нутриенты.
3. Основной принцип — поддержание микробиоты кишечника, от которой зависят иммунитет, обмен веществ, устойчивость к стрессу и общее здоровье ребёнка.
4. Исключаем из меню три продукта, разрушающих микробиоту: промышленный сахар, глютен и белок коровьего молока (казеин). Их заменяют безопасные аналоги (топинамбур, безглютеновые крупы, растительное молоко).
5. Каждый день включает завтрак, обед, ужин и перекус, с возможностью адаптации под семью. Рецепты гибкие — можно использовать частично, менять ингредиенты, заменять продукты.
6. Раздел «Теория для мам»подробно объясняет:
   • роль микробиоты и разницу между «хорошими» и «плохими» бактериями;
   • влияние питания, стресса, сна и лекарств на микрофлору;
   • продукты, питающие «хорошие» бактерии — клетчатка, ферментированные продукты, бутират, резистентный крахмал;
   • как поддерживать здоровье слизистых ЖКТ, печени и поджелудочной железы.
7. Приведены таблицы ввода продуктов по возрастам (от 6 месяцев): когда можно вводить овощи, мясо, фрукты, крупы, орехи, специи, масла и добавки.
8. Каждая категория пищи описана с указанием месяца допуска, пользы и особенностей переваривания. Это делает методичку одновременно кулинарной книгой и практическим руководством по прикорму.
9. Учим соблюдать режим питания, уделять внимание эстетике еды и совместным приёмам пищи как элементу воспитания пищевых привычек.
10. Рецепты сопровождаются пояснениями о сочетании витаминов (например, витамин С помогает усвоению железа, кальций — витамина D и B12).
11. Примеры блюд:
    • Завтрак — рисовые оладьи с брокколи и мандарином, омлет Пуляр, тыквенные маффины, шпинатно-банановые пончики;
    • Обед — говядина с овощами и киноа, рыбный суп, чечевичный суп, тайский карри, котлеты из индейки;
    • Перекусы — кокосовые ириски, чипсы из фруктов и овощей, смузи, орехово-фруктовые тарелки;
    • Ужины — запечённая индейка, фасоль с рисом, рыбные палочки, домашние сосиски, блины из шпината или свёклы.
12. Все рецепты разработаны с учётом детской физиологии: указаны способы нарезки, адаптации текстуры, введения по возрасту и советы по безопасной подаче блюд.
13. Особое внимание уделено поддержке пищеварения — теплая еда, тщательное пережёвывание, умеренность и качественные ингредиенты.
14. Материал дополнен подсказками по хранению готовых блюд, организации покупок и замене ингредиентов на доступные аналоги.

Это полноценный Гайд курс по детскому и семейному питанию на месяц. Он сочетает нутрициологию, гастроэнтерологию и практическую кухню, предлагая научно обоснованные, вкусные и физиологичные рецепты. Подходит родителям, желающим восстановить или поддержать здоровье микробиоты и приучить ребёнка к осознанному, полезному питанию без диет и ограничений.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тема: физиологичное и мягкое приучение ребёнка к горшку без стресса

Описание и структура содержания:

1. Гайд представляет собой методическое пособие для родителей, основанное на физиологии и личном опыте автора. Главная цель — научить ребёнка пользоваться горшком естественно, без принуждения и давления.
2. В начале объясняется, почему раннее приучение к горшку неэффективно и даже вредно. подробно описывается физиология нервной системы ребёнка: иннервация мочевого пузыря и кишечника формируется постепенно, и до 18–24 месяцев малыш физически не способен осознанно контролировать мочеиспускание и дефекацию.
3. Ранние методы (по рефлексу) к чему может привести.
4. Сознательный навык приучения к горшку.
5. Физиологический возраст готовности
6. Методика приучения от Юрьевой — пошаговый план
7. Приводится личный опыт с дочерью Оливией
8. Подчеркивается важность терпения и позитивного подкрепления.
9. Адаптация проходит у всех детей в своём темпе, главное — спокойствие родителей, мягкость и уважение к ребёнку.

Это подробное практическое руководство по мягкому, физиологичному приучению ребёнка к горшку. Екатерина Юрьева сочетает медицинские знания и материнский опыт, создавая пошаговую систему, основанную на уважении к телу, эмоциональной безопасности и естественном развитии ребёнка.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тема: рекомендации по воспитанию, развитию и гармоничному родительству, обзор книги автора «Счастливый малыш до года»

Описание и структура содержания:

1. Гайд представляет собой краткое введение в серию материалов, посвящённых книгам для родителей и детей, а также выдержку и описание авторской книги Екатерины Юрьевой.
2. Основная мысль — рождение ребёнка требует не только любви и интуиции, но и знаний. Родительство — это осознанный процесс, включающий как медицинские, так и эмоциональные аспекты.
3. Подчеркивается, что здоровье ребёнка — не только физическое, но и эмоциональное — формируется с первых дней жизни, начиная с момента зачатия и первых взаимодействий с мамой.
4. Юрьева стремится научить родителей понимать невербальные сигналы ребёнка, спокойно реагировать на его поведение и быть уверенными в себе.
5. Особое внимание уделяется поддержке эмоционального состояния матери и отца: уверенность и гармония родителей напрямую влияют на психологическое благополучие малыша.
6. Книга призвана превратить первый год с ребёнком не в череду тревог и ошибок, а в радостный, осмысленный период познания — как малыша, так и себя в новой роли.

Гайд является вступительным материалом к серии о книгах и родительском самообразовании. Он знакомит с философией Екатерины Юрьевой — сочетанием медицинского подхода и эмоциональной поддержки, направленных на осознанное, уверенное и счастливое родительство.

Бонус: Книга Счастливый малыш до года: здоровье, психология, воспитание Екатерины Юрьевой
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...