Новые складчины | страница 14

​

Практические интенсивы для родителей

Интенсивы по двум актуальным темам: сенсорная интеграция и интеграция младенческих рефлексов от ведущих специалистов.

• ПРОСТЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
  Это активности и игры, которые просто внедрить в ежедневную жизнь семьи, их легко сможет осуществить каждая мама и освоить ребёнок. Легко для быстрого освоения по схеме "быстро понял и сразу внедрил".
• 
  ДОМА И БЕЗ ОБОРУДОВАНИЯ
  Для работы на интенсиве не понадобится никаких особенных приспособлений, которыми оборудованы детские центры. А всё, что пригодится, легко купить или найти альтернативу
• 
  СПЕЦИАЛЬНО ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  Программа интенсива построена специально для родителей, без сложных терминов и упражнений. В неё мы включили самые действенные и быстро приносящие результат занятия. Поэтому они подойдут для любого возраста детей и взрослых

Авторы:
Юлия Бондарева
Логопед по запуску речи, педиатр

• Специалист по сенсорной интеграции
• Опыт работы в логопедии более 10 лет
• Педиатр, невролог по первому образованию
• Мама 4 детей
• Основатель и руководитель детского центра развития и коррекции «Сделай шаг» и центра инклюзивного развития и коррекции «Малуся и Рогопед»
• Также работает с детьми, имеющими нарушения в развитии (ДЦП, аутизм, РАС, синдром Дауна, ЗРР, ЗПРР)

Анна Самарина
Детский эрготерапевт, психолог

• Детский эрготерапевт, психолог, эксперт по пищевому поведению и сенсорной интеграции
• Автор и преподаватель практикоориентированных курсов для родителей и специалистов.
• Подготовила более 10 000 специалистов в области эрготерапии и сенсорной интеграции.
• Своё образование получила в Германии, где жила, обучалась и работала более 7 лет.
• Помогает семьям и их детям уже более 20 лет

ТАРИФ 1 «самостоятельный»
Стоимость 13 000 ₽
Тариф включает:

• Общий чат для поддержки и общения
• наглядные уроки в записи
• памятки для коррекции поведения, состояния или чувствительности
• Чек-листы на определение наличия нарушений сенсорной интеграции
• Бессрочный доступ ко всем материалам интенсивов
• Авторская методика насыщения морской солью
• Авторская методика глубокого массажа
• Итоговая живая онлайн-встреча с Юлией и Анной с ответами на ваши вопрос

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Серия из двух онлайн-семинаров
15 и 22 марта 2025 с 18:00 до 21:30

• Онлайн-семинар 15 марта «Чтение. Буквы и словесные игры»
• Онлайн-семинар 22 марта «Чтение. Слова. Как помочь расчитаться?»

Что делать родителям и учителям, чтобы их дети любили книги и не боялись заданий с буквами. На семинарах мы покажем настольные и устные игры для дошкольников, которые помогают детям начать читать. Обсудим, что помогает ребёнку начать читать, и что могут сделать родители.

О чём эти онлайн-семинары?

• Какие слова проще всего читать? Нужно ли учить читать по слогам?
• Азбука в картинках — как с ней работать?
• Что делать, если ребёнку сложно запомнить буквы?
• Исправлять ли ошибки, если дети пишут МЫШ или АКНО?
• Какие задания и игры можно предлагать детям, которые знают от силы 5-6 букв?
• В каком возрасте начинать учить буквам и чтению.
• Какие книги помогают ребёнку расчитаться.
• Как быть, если ребёнок живёт в двуязычной среде, слышит сразу два языка.
• Как сделать, чтобы буквы разных языков не смешивались, и как помочь зачитать на русском.

Для кого предназначены эти семинары?
Это серия семинаров для родителей, чьи дети начали знакомство с буквами и для тех, у кого дети скоро пойдут в школу или уже учатся первом классе. Семинар будет полезен для учителей и воспитателей, которых интересуют игровые методы в обучении.
Семинар для взрослых, которые хотят помочь своим детям читать уверенно и с пониманием прочитанного, а не механически.
Приходите к нам вдохновиться и пополнить копилку игр!

Запись семинара и материалы
Каждый участник получает подборку раздаточных материалов и доступ к записи семинара. Кроме того, мы предоставляем всем участникам скидку на покупку записей и других материалов и PDF-материалов в нашем интернет-магазине.

Почему стоит учиться именно у нас?
Авторы и ведущие семинара — практикующие педагоги Мышематики, Женя Кац и Лена Тишина, авторы книг для детей и родителей, создатели методики, мастера по придумыванию игровых уроков для дошкольников и для школьников. Мы уже обучили более 450 специалистов, успешно работающих с разными группами дошкольников.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс рассчитан на детей и подростков от 11 до 18 лет. Не обязательно уметь шить, мы всему научим с нуля.
Единственное, что нужно для обучения — швейная машинка.
Срок обучения на курсе — 4 месяца. Есть возможность пройти курс в ускоренном порядке за 2 месяца.

Программа:

1 модуль
Материаловедение и работа со швейной машинкой

• Кто такой портной-закройщик
• Виды тканей
• Как выбирать ткани
• Как определить подлинность ткани
• Какие бывают фасоны одежды
• Как снимать мерки
• Как работать со швейной машинкой
• Виды строчек, которые делает швейная машинка
• Как вставить нитки в швейную машинку
• Как намотать нитки на шпульку
• Инструменты, нужные для шитья

2 модуль
Шьем юбку: экспресс метод без выкройки

• Снимаем мерки и выбираем ткань для юбки-солнца/полусолнца
• Раскрой юбки без бумажной выкройки
• Раскраивание второй половинки юбки
• Сборка изделия
• Стачивание боковых швов
• Обметывание боковых срезов
• Проутюживание швов
• Обработка верхнего среза под резинку
• Приметывание по боковому срезу
• Пристрачивание подгиба
• Вставка резинки
• Обработка низа юбки

3 модуль
Шьем брюки

• Построение выкройки брюк по вашим меркам
• Построение задней половинки брюк выкройки брюк по вашим меркам
• Выкраивание брюк
• Оттяжка, стачивание и скалывание швов
• Обметывание средних швов на оверлоке и заутюживание швов
• Сметывание боковых и шаговых швов
• Стачивание боковых и шаговых швов
• Обметывание боковых и шаговых швов
• Разутюживание боковых швов
• Подготовка пояса к притачиванию
• Пристрачивание пояса к брюкам
• Вдевание резинки в пояс
• Подгиб низа

4 модуль
Шьем сумку-шоппер

• Выкраивание сумки из ткани
• Изготавливаем карманы для сумки
• Изготавливаем ручки для сумки
• Сборка сумки и стачивание деталей
• Изготовление дна сумки
• Пришивание липучки на сумку
• Обработка краев сумки
• Изготовление твердого дна для сумки

5 модуль — премиум модуль
Как создать и продать дизайнерскую футболку за 1 час

• Подбор вещи для создания дизайна
• Способы создания дизайна
• Создание мудборда и эскиза
• Изготовление футболки методом оракала и нанесения принта: пошагово
• Подготовка футболки к продаже: как и где ее фотографировать. Как и где продавать

Тариф Базовая версия

• видео-уроки по курсу
• дополнительные материалы
• срок доступа к обучению — 3 месяца

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Сюжет квеста
В Школе Магии близится пора экзаменов, но юные волшебники Саша и Фил к ним совсем не готовы! А чтобы подготовиться, им нужно попасть в Волшебную библиотеку. Лишь изучив все миры волшебных книг, ребята смогут рассчитывать на хорошую оценку. Поможем юным магам подготовиться к экзаменам!
Что такое Домашний Квест от НИИ «Эврика»
10 увлекательных заданий, объединенных одной тематикой
Задания развивают логику, внимание, креативность
Локации подобраны так, что квест можно проводить в любой квартире
Задания универсальные: можно проходить одному или с друзьями
Предлагается 2 набора на ваш выбор: для детей 3-6 лет и 7-12 лет
Все упражнения сделаны «под ключ»‎.
Вам не потребуется покупка какого-либо дополнительного реквизита
Как пользоваться Домашним Квестом
После покупки вы получаете PDF-файл с инструкциями для родителей и заданиями для ребенка
Вы распечатываете эти упражнения на обычных листах формата «А4»
Вы можете распечатать их как на цветном, так и на одноцветном принтере
Просто проводите квест по инструкции в то время и в тот день, когда захотите
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Сюжет квеста
Света Лепесткова и Никита Веткин – ботаники-селекционеры. Они изучают растения и выводят новые удивительные цветы. Уже год Света и Никита пытаются вывести красивейшую семицветную розу. Но пока у них ничего не выходит, поэтому они обратились к нам. Отправляем в мир растений!

Что такое Домашний Квест от НИИ «Эврика»

• 10 увлекательных заданий, объединенных одной тематикой
• Задания развивают логику, внимание, креативность
• Локации подобраны так, что квест можно проводить в любой квартире
• Задания универсальные: можно проходить одному или с друзьями
• Предлагается 2 набора на ваш выбор: для детей 3-6 лет и 7-12 лет
• Все упражнения сделаны «под ключ»‎.
• Вам не потребуется покупка какого-либо дополнительного реквизита

Как пользоваться Домашним Квестом
После покупки вы получаете PDF-файл с инструкциями для родителей и заданиями для ребенка
Вы распечатываете эти упражнения на обычных листах формата «А4»
Вы можете распечатать их как на цветном, так и на одноцветном принтере
Просто проводите квест по инструкции в то время и в тот день, когда захотите

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Наша конференция для вас, если вы…
Нуждаетесь в поддержке
Думаете о том, как выстроить отношения с родственниками
Ищете способы наладить отношения в паре
Хотите сделать свою жизнь с ребёнком легче
Устали ходить по замкнутому кругу вины и тревоги
Стремитесь к принятию изменений в теле
Не знаете, как найти себя в изменившейся жизни
Развиваете навыки управления гневом и другими сильными эмоциями


На конференции вы сможете:
Поисследовать тему сексуальности после родов
Понять, как укреплять эмоциональную связь с детьми
Узнать техники и упражнения, которые правда работают для родителей
Заложить кирпичики в будущий фундамент навыка самосострадания
Понять, как находить ресурсы на заботу о ребенке
Узнать про родительский перфекционизм и что с ним делать
Поддержать себя и побыть в кругу таких же родителей, как и вы
Посмотреть на родительство как на навык

Спойлер: Программа курса

5 марта

Круглый стол
Что действительно помогает родителям, а что нет. Какие техники, упражнения, интервенции работают?
Психологи центра Good Point
Психологи центра Good Point поделятся лучшими идеями и упражнениями, которые действительно работают на практике и облегчают жизнь их клиентам.

Воркшоп
Родители с нейроотличиями: как бережно относиться к себе и находить ресурсы на заботу о ребенке?
Мария Аникеева
Клинический и перинатальный психолог, переводчик, создательница курса-поддержки для мам, которые столкнулись с депрессией и выгоранием, мама четырех детей
Мы поговорим о том, что такое нейроотличия, с какими сложностями могут сталкиваться нейроотличные родители, как поддержать себя и смягчить стресс родительства и где найти поддерживающие сообщества.

Воркшоп
Управление гневом: как справляться с сильными эмоциями?
Анна Суарез
Кандидат психологических наук (PhD), исследовательница, научная сотрудница факультета психологии МГУ, член международной Ассоциации перинатального ментального здоровья Марсе и Ассоциации контекстуально-поведенческой науки, мама двух детей
На встрече разберём функции злости, её проявления в теле и мыслях, а также научимся справляться с ней на трёх этапах:

1. До волны гнева — как предотвратить взрыв и направить энергию в пользу.
2. В моменте — что делать, если уже накрыло.
3. После — как компенсировать ущерб, если злость была выражена небережно

Воркшоп
Старшие родственники: как находить с ними общий язык?
Вера Якупова
Кандидат психологических наук, научная сотрудница и преподаватель факультета психологии МГУ, практикующий психолог и основательница центра Good Point, мама троих детей
На встрече поговорим о том, почему так сложно бывает находить общий язык со старшим поколением, обозначим типичные темы конфликтов и их причины, разберём как можно отстаивать свои границы и всегда ли это необходимо, обсудим, какие способы коммуникации могут быть эффективными, а какие точно не помогают.
6 марта

Воркшоп
Самосострадание: как поддерживать себя в родительстве?
Анна Шагинян
Основательница проекта Self-compassion friend, клинический психолог и сертифицированная преподавательница междунароной программы Mindful self-compassion
У вас бывает, что вас переполняет чувство вины, когда что-то пошло не так, хотя вы и так делаете все возможное? Вы ругаете себя за то, что не все успеваете, или за то, что не оправдали собственные ожидания? Бывает, что вам кажется, будто вы не справляетесь так хорошо, как другие родители?

Вы не одиноки, это закомо очень многим людям. Самокритика еще не помогала ни одному родителю. К счастью, мы можем в любой момент начать учиться быть добрее к себе и использовать силу этого доброго отношения.
12:00 – 13:30


Воркшоп
Что делать, если я совершил ошибку как родитель?
Евгения Васильева
Практикующий психолог в подходе когнитивно-поведенческой психотерапии, член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, мама двух дочек
На современных родителях лежит много ответственности и бешеная многозадачность. Это делает неизбежными ошибки, которые могут восприниматься болезненно неравнодушными родителями.

На встрече мы разберем как не ошибаться относиться к своим ошибкам без самобичевания и обсудим что делать, если накрывает чувство вины.

Круглый стол
Как решиться на второго и последующих детей?
Вера Якупова, Алина Рябый
и Лена Мазурова

современный детский психолог, нейропсихолог, международный опыт, мама четверых детей
Лена Мазурова расскажет, что такое быть мамой четверых детей, почему это реально в кайф и как можно укрепить отношения между детьми. Поделится практическими советами и играми.

А Алина Рябый раскажет, как с каждым ребенком возрастает количество неоплачиваемого труда и что делать, чтобы не надорваться.

Воркшоп
Перфекционизм — как он мешает нам в родительстве и что с этим делать
Полина Тур
Клинический психолог, кандидат психологических наук (кандидатская диссертация на тему перфекционизма), практикующий психолог в когнитивно-поведенческом подходе, автор психообразовательного блога, начинающая мама
Мы поговорим о том, откуда берется желание стать идеальным родителем и как оно может отравить нашу жизнь. Познакомимся с феноменом родительского перфекционизма и узнаем, как с ним работать.
7 марта

Воркшоп
Как укреплять эмоциональную связь с ребёнком
Дарья Бухаленкова
Кандидат психологических наук, научный сотрудник и преподаватель факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, практикующий психолог, мама 3-летнего непоседы.
Мы поговорим о том как создать и поддерживать прочную эмоциональную связь в отношениях с детьми, которая будет помогать развитию их эмоционального интеллекта и преодолению различных поведенческих проблем.

Круглый стол
Отношения в паре, как их сохранить
Психологи центра Good Point
Психологи центра Good Point, которые работает с парами, расскажут о том, с какими сложностями могут столкнуться пары и как на практике с ними справляться.


Воркшоп
Мама при деньгах: как обеспечить себе финансовую безопасность в декрете?
Саша Колькина
Директор психологического центра Good Point, продюсер, ведущая подкаста «Хорошие отношения».

Радмила Хакова
Писательница и журналистка из Казани, ведущая подкаста «Хорошие отношения», автор книги «147 свиданий»
Ведущие подкаста «Хорошие отношения», писательница, блогер и мама Радмила Хакова, и директор «Good Point» Саша Колькина, поговорят про отношения с деньгами, источники дохода, финансовую безопасность и из чего она складывается. А ещё накопления, учет и материнский капитал.
16:00 – 17:30

Воркшоп
Сексуальность после родов
Дарья Уткина
Доула, клинический психолог, EMDR терапевт для мам. Преподает в Psychodemia и Doula.Link. Исследует темы материнства с психиатрическим диагнозом, родов и опыта насилия, беременности и нейроотличий. Та самая ведьма, к которой коллеги отправляют женщин, когда непонятно, что делать.
Секс после родов – горячая и табуированная тема. Мы попробуем создать на встрече камерное пространство, где не стыдно обсудить вопросы чувственности, женской сексуальности и родах. Может ли хорошая мама наслаждаться сексом? Когда вернется желание? Что, если «большой секс» закончился? Как быть с болью и дискомфортом в своем теле? Что, если не хочет партнер? Почему одни легко возвращаются к близости, а другими нужны месяцы и годы?

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Лэпбук «Пасхальные яйца»
Познакомит ребенка с историей и символикой главного христианского праздника Пасха, а также с традициями, связанными с окрашиванием яиц.
Папку можно использовать на занятиях ИЗО и технологии при изучении темы народного искусства и для ознакомления детей с некоторыми аспектами христианской религии.
Рекомендуемый возраст от 5 лет.

Из лэпбука дети узнают:

• Откуда пошел обычай красить яйца на Пасху?
• Кто, где, когда и почему стал их красить?
• Чем отличается писанка от крашенки, а шкрябанка от крапанки?
• Что значат цвета красок на них?
• И что обозначают узоры?
• Кто приносит пасхальные яйца - кролик или курица?
• Как на Пасху играть в игры с яйцами?
• И что это за праздник такой - Пасха?

Формат: PDF
Листов: 14

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа курса

УРОК 1
Подходы к введению прикорма: традиционный, педагогический и комбинированный. Их плюсы и минусы.

УРОК 2
Когда начинать прикорм: ключевые признаки готовности. Признаки готовности малыша.

УРОК 3
С чего начать прикорм. Рекомендации по первым продуктам и правильному введению новой пищи.

УРОК 4
Объём прикорма: сколько должно быть в зависимости от возраста.

УРОК 5
Когда давать кусочки? Рекомендации по введению кусочков пищи в рацион малыша.

УРОК 6
Как научить ребенка жевать? Советы по развитию навыков жевания у детей.

УРОК 7
Когда и какие вводить аллергены? Рекомендации по безопасному введению аллергенных продуктов.

УРОК 8
Не ест мясо? Альтернативы и замены. Чем заменить мясо в рационе малыша.

УРОК 9
Безопасная еда. Что делать, если ребенок подавился? Практические советы по оказанию первой помощи при удушье.

УРОК 10
Нежелательные продукты для малышей. Список продуктов, которые следует избегать в рационе детей.

УРОК 11
У ребенка аллергия! Что делать? Как распознать и реагировать на пищевую аллергию у малыша.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

КОМУ БУДЕТ ПОЛЕЗЕН ИНТЕНСИВ?

• Родителям
  детей любого возраста, чтобы подготовиться и разобраться
• Бабушкам и дедушкам,
  чтобы быть ближе к своим внукам и не конфликтовать с детьми
• Специалистам, которые работают с детьми —
  — психологи, няни, учителя, воспитатели и другим.

Программа интенсива:

День 1. Когда это закончится?
Подростковый возраст.

• Когда он начинается и заканчивается?
• Что нормально, а что нет для подросткового возраста?
• Современные нюансы подросткового возраста.

День 2. У нас проблемы. Разберемся!

• Какие могут быть сложности?

- в том, что происходит с подростками
- в том, что происходит с родителями подростков
- в том, что происходит между ними

• Что со всем этим делать?
• Как пройти пубертат без плохих последствий?

День 3. Практические вопросы
Отдельные практические вопросы:

• учеба
• самостоятельность
• гаджеты
• курение, алкоголь, зависимости
• уборка
• сексуальная сфера
• трудное поведение

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Кому подойдет курс?

• Мамам часто болеющих детей (ОРВИ, отит, ангина, аденоиды, затяжной кашель, рвота, запор, диарея, энурез, цистит и др.)
• Мамам детей с нарушениями сна, истериками, аутоагрессией, асоциальным поведением, задержками и особенностями развития
• Мамам, чрезмерно опекающим и контролирующим своих детей, часто испытывающим страх и ТРЕВОГУ за их здоровье
• Всем мамам, желающим понять психологические причины болезней своих детей и получить схему работы

Кому курс не подойдет? Тем, кто не готов:

• Выполнять практики/упражнения/задания после выхода лекций
• Менять что-то в своей ежедневной жизни, внедрять новые навыки и иную модель мышления
• Брать ответственность за свой результат

Курс — не волшебная таблетка, и после нажатия кнопки "Купить" ничего не изменится. Нужно быть готовым окунуться в свои болевые точки, не всегда приятные эмоции и воспоминания. Это глубокая терапевтическая работа над собой, которая продолжится и после завершения курса.

Спойлер: Программа курса

Урок №1
Продолжительность 1 час 10 минут

• Детская психосоматика - главные преимущества и выгоды перед традиционной медицинской парадигмой лечения. Выходим из позиции жертвы, обнаруживаем возможности и надежду.
• Почему болеют дети? Краткая физиологическая и биологическая основа детской психосоматики, абсолютно все механизмы программирования здоровья ребенка и связи с мамой (раппорт и вегетативный резонанс). Как пользоваться справочниками максимально эффективно.

Урок №2
Продолжительность 1 час 10 минут

• Все способы поиска причины симптома ребенка, которые важно учесть:

- Закон гнезда
- Закон циклов повторения
- Закон семейной роли и триад

• Семья как главная среда, формирующая симптом и методы работы с актуальной семейной причиной, порождающей болезнь.

Урок №3
Продолжительность 1 час 20 минут

• Главный принцип исцеления и Метод Драпкина в базовом и продвинутом варианте, как главный методический способ соединения причины и симптома.
• Приемы работы родителей с телесными симптомами детей после 5-6 лет, психодраматические, символические, арт-терапевтические. Суть и принципы.

Эфир “Вопрос-ответ” с Анастасией Василенок в формате видеоконференции.

Урок №4
Продолжительность 1 час 30 минут

• Избавление от вины, тревоги и самообесценивания, как главных ловушек на пути исцеления от симптомов.
• Понятие вторичной выгоды в детской психосоматике, и как ее проработать.

Урок №5
Продолжительность 1 час 40 минут

• Триггеры, внушения и убеждения – почему именно они часто и запускают психосоматику, в чем суть, как влияют и как остановить.
• Вирусные и бактериальные заболевания: причины и связь с психосоматикой, на что смотреть в первую очередь. Приемы работы с иммунитетом

Эфир “Вопрос-ответ” с Анастасией Василенок в формате видеоконференции.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Расписание курса

Что такое выгорание
План курса
Что такое выгорание
Кто в зоне риска ЭВ

Физиология выгорания
Стадии стресса
Эустресс и дистресс
Домашнее задание 1
Стрессо-мозговая петля
Влияние выгорания на тело
Повышение стрессоустойчивости
Домашнее задание 2

Стадии эмоционального выгорания
Симптомы и признаки
Стадии выгорания
I Фаза "Тревожное напряжение"
II Фаза "Сопротивление"
III Фаза "Истощение"

Работа с выгоранием
Шаг 1. Устранить источник стресса
Шаг 2. Изменить восприятие
Шаг 3. Тренировать стрессоустойчивость
Работа со стрессом в моменте
Техники и упражнения
Упражнения на баланс и проприоцепцию
Что делать, если уже выгорели
Life Work Balance
Домашнее задание 3
Профилактика выгорания

Заключение
Что почитать?
Полезные ссылки и нужный промокод
Ждем вас на других курсах!

Автор: Елена Овечкина. Педагог и психолог: знаю о детях все и вас научу

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Большинство родителей и учителей хотят знать ответ на вопрос: что делать, когда…
Дисциплина – это одна из самых актуальных и распространенных проблем в отношениях с детьми. Поиск ответов на вопросы дисциплины становится более сложным, когда родители и учителя беспокоятся не только о самом поведении, но и о привязанности, а также о здоровом развитии детей. Совсем непросто найти правильное решение, когда мы не хотим, чтобы наши дисциплинарные меры вредили здоровым процессам развития. В то же время, ответственность взрослых – навести порядок в случае необходимости, а также показать детям, какой урок им следует извлечь из данной ситуации. Как совместить эти наши задачи: контролировать процесс, но не навредить?

Этот курс говорит о том, что делать, когда …, но делает это в более широком контексте того, что требуется, чтобы помочь детям реализовать свой потенциал как человеческого существа. С этой точки зрения обсуждаются такие наиболее популярные методы дисциплины, как, например, тайм-ауты и метод последствий. Этот курс дает участникам возможность увидеть комплексный подход к дисциплине посредством стратегий, безопасных для привязанности и благоприятных для развития.

Кому подходит данный курс
Этот материал применим в любой области взаимодействия с детьми: дома, в детском саду, в школе, на детской площадке. Поэтому материал подходит родителям детей всех возрастов, а также учителям, директорам, работникам детских садов и курсов раннего развития детей.

Темы и цели
– применение психологии развития к области дисциплины
– научить родителей и учителей критически оценивать существующие дисциплинарные практики
– раскрыть философию дисциплины, которая соответствует науке и потребностям развития ребенка
– обеспечить родителей и учителей внутренней уверенностью в своей способности решить проблемы поведения
– предложить дисциплинарные стратегии, которые безопасны с точки зрения привязанности и благоприятны для развития
– предложить специальные стратегии для “застрявших” детей, для которых не работают обычные дисциплинарные меры

Спойлер: Содержание:

Блок 1 – Изменяем образ мышления в отношении дисциплины.
Современные подходы к дисциплине глубоко укоренились в представлениях о человеческом поведении, которые возникли более четырехсот лет назад и с тех пор были тщательно развенчаны. В этом блоке материала мы рассмотрим вопросы дисциплины и управления поведением в исторической перспективе и выявим недостатки подходов, игнорирующих роль привязанности, инстинктов и эмоций. Кроме того, мы покажем, к чему приводит представление о дисциплине как о “преподавании ребенку урока”. Новое понимание того, как на самом деле работает мозг, помогает заложить основу для грамотного подхода к управлению поведением ребенка до тех пор, пока он не станет способен управлять им сам. Критически важным в любом подходе к дисциплине является использование методов, соответствующих развитию ребенка не только с точки зрения возраста, но и с точки зрения его психологической готовности.
Мы поговорим о:
– истории формирования дисциплины и восприятия поведения детей
– структуре желаемого поведения ребенка, какие элементы необходимы, чтобы ребенок «вел себя хорошо»
– эмоциях и инстинктах, лежащих в корне проблемного поведения
– результатах, которые мы получаем традиционными поведенческими методами
– решении проблем поведения с точки зрения теории развития
– том, когда ребенок становится способен отвечать за свои поступки
– способах влиять на поведение ребенка до того, как он будет в состоянии управлять собой
– ситуациях, провоцирующих ребенка эмоционально
– решении задач хорошего поведения
– подходе к дисциплине с точки зрения теории развития

Блок 2 – Шесть качеств хорошего поведения.
Каждый ребенок обладает потенциальной возможностью быть воспитанным, которая реализуется совершенно спонтанно и изнутри. Реализация этого потенциала зависит от развития шести природных качеств, ни одно из которых не является генетическим или выученным. О том, что это за черты и как их развивать, и пойдет речь в этом блоке материала курса. Удивительно, но ключ к стабильно хорошему поведению лежит не в обучении или дисциплине, а в правильных взаимоотношениях и здоровом функционировании мозга. Долгосрочный подход к дисциплине позволяет родителям создать условия, способствующие здоровому развитию. Для учителей понимание того, какие необходимые для хорошего поведения черты характера отсутствуют и почему, дает возможность понять, как можно компенсировать недостатки развития. Эта часть курса также помогает объяснить, почему некоторые дети имеют гораздо больше проблем с поведением, чем другие дети.
В этой части курса рассматривается:
– план природы для хорошего поведения ребенка
– что такое «инстинкт быть хорошим»
– роль системы тревоги в хорошем поведении детей
– выводы для поддержания дисциплины
– роль слез тщетности для хорошего поведения детей
– как мы можем помочь детям управлять своей жизнью
– каким образом дети становятся уравновешенными
– основные сложности детей с проблемным поведением

Блок 3 – Общие рекомендации о поддержании дисциплины.
На этих занятиях мы рассмотрим дисциплину, выделив четыре основных направления, по которым можно управлять поведением ребенка, и три основные практики, связанные с каждым из этих четырех направлений. В рамках этого блока материала мы обсудим, как лучше справляться с инцидентами, вызывающими беспокойство, а также разберем методы, помогающие детям перерасти проблемы с дисциплиной. Кроме того, здесь рассматриваются стратегии компенсации незрелости или застревания процессов развития ребенка. Все двенадцать практик не только эффективны при правильном применении, но также бережны по отношению привязанности и безопасны с точки зрения развития.
В этой части курса рассматривается:
– обзор отличительных черт подхода развития относительно дисциплины
– как нам могут помочь базовые ритуалы привязанности
– основные принципы взаимодействия с ребенком в инциденте
– что значит дисциплина, свободная от принуждения
– три шага на пути к слезам тщетности
– как помочь детям найти свои смешанные чувства

Блок 4 – Дисциплина и игра.
Игра – мощный инструмент управления поведением. Игра не только изменяет сердце, но и сохраняет и развивает волю ребенка, а также подготавливает разум к тому, чтобы он лучше осознавал результаты поведения. При правильном подходе игра может быть использована как основная возможность управления поведением незрелых детей. Игра особенно важна для упреждения мощных инстинктов сопротивления, а также для управления сложными альфа-инстинктами и атакующими импульсами. Поскольку в большинстве случаев тревожное поведение возникает из-за неспособности адаптироваться к тому, что невозможно контролировать, игра также играет важную роль в развитии этой адаптации.
В этой части курса рассматривается:
– определение и обзор отличительных черт истинной игры
– как обойти противление с помощью игры
– как игра помогает «вписать» ребенка в узкие рамки дозволенного
– как игра помогает справиться с атакующими импульсами
– каковы традиционные игровые площадки для эмоций
– как игра помогает нам найти свои слезы

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что внутри:

1. Лекция (длительностью 1 час) от Владислава Ченчак
2. Конспект лекции с кратким содержанием
3. Национальный календарь прививок 2024
4. Гайд по заболеваниям, от которых прививают

Из гида по прививкам вы узнаете:

• как работает иммунная система малыша
• почему важно понимать принципы ее работы
• чем отличаются врожденный и адаптивный иммунитет и как они защищают организм
• почему вакцинация – это безопасный и эффективный способ обучения иммунной системы
• всю правду о вакцинации
• возрастные периоды и перечень заболеваний, от которых прививают в нашей стране
• чем опасны эти заболевания как грудным детям, так и взрослым
• в каком возрасте можно и нужно прививать, а когда уже поздно

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Кому подходит курс «Экспресс-нейродиагностика детей»

• Коррекционным специалистам, учителям и воспитателям детских садов
  Вы научитесь "видеть" нейропсихологические проблемы детей и понимать, как построить занятия, чтобы они были результативны и интересны.
• Педагогам дополнительного образования
  Вы будете меньше уставать, когда к вам будут приходить "сложные" дети. Научитесь понимать, что не так с ребенком и как с ним эффективнее во всех смыслах наладить контакт.
• Родителям
  Научитесь так строить процесс выполнения домашних заданий, что ребенок сам будет учиться, а вам не придется пить успокоительное.

Чему вы научитесь на курсе «Экспресс-нейродиагностика детей»

• Видеть причины нейропсихологических проблем детей без проведения полной нейродиагностики;
• Понимать, что диагноз не так важен, как умение работать с поврежденными элементами психики;
• За 15 минут проверять наиболее уязвимые блоки мозга у конкретного ребенка;
• Выстраивать свою работу под потребности любого ученика;
• Видеть в диагнозе СДВГ проблемы внимания и сосредоточенности, неуправляемости и импульсивности;
• Создавать эффективную обучающую среду из любых подручных материалов;
• Настраивать процесс выполнения домашних заданий так, чтобы ребенку было интересно, а конфликтов стало меньше;
• Перестать "выгорать" и винить себя, особенно там, где это не нужно

Спойлер: Программа курса

«Экспресс-нейродиагностика детей»
Урок 1
Ребенок: где кнопка включения и выключения?
Разбираем первый блок мозга по А.Р. Лурии (блок регуляции и активации).
Результат: Узнаете, какие структуры входят в состав первого блока и почему это настоящий "черный ящик" нашего организма. Поймете, как структуры первого блока влияют на координацию поведения ребенка, его активность, и внимание. Узнаете, как отличить проблемы внимания и концентрации, вызванные сбоями в работе первого блока мозга. Научитесь управлять качеством восприятия своих учеников, помогая им лучше понимать и обрабатывать новую информацию. Получите несколько сценариев стратегий обучения для детей-первоблочников, это позволит вам внедрять на своих занятиях тот самый индивидуальный подход, даже работая с группой детей.
Урок 2
Мини-компьютер в его голове
Изучаем второй блок мозга по А.Р. Лурии (блок анализаторов - переработки и хранения информации).
Результат: Научитесь за 5 минут определять индивидуальные стили обучения и когнитивной переработки новых данных. Поймете, как различать перцептивные проблемы при ошибках, которые ребенок допускает в тетрадях. Научитесь видеть в дисграфии и дислексии проблемы нарушения восприятия отдельных элементов и целостного образа. Узнаете, как с помощью простых сенсорных упражнений "заземлить" эмоционально нестабильного ребенка и настроить его на рабочий лад. Увидите, как когнитивные проблемы и нарушения эмоционального интеллекта связаны с интеграцией сенсорных и перцептивных данных. Узнаете, как правильно поощрять детей, чтобы заложить правильные основы их самооценки.
Урок 3
Сам себе главный контролер
Изучаем третий блок мозга по А.Р. Лурии (блок регуляции и контроля).
Результат: Научитесь по речевым высказываниям ребенка определять особенности протекания высших когнитивных процессов. Сможете ставить "когнитивные костыли" тем детям, у кого лобные доли запаздывают в формировании контролирующих функций. Научитесь правильно переключать "лобных" детей с непродуктивных реакций на рабочий процесс. Сможете помогать детям преодолевать отвлекаемость, а детям с СДВГ преодолевать импульсивность. Научитесь формировать у детей самоконтроль, что позволит им стать более самостоятельными, а вам - больше отдыхать. Научитесь повышать у детей адаптивность и саморегуляцию, даже в эмоционально непростых условиях. Во взаимодействии с подростками научитесь формировать метапознавательные навыки, что поможет им и лучше разобраться в себе и определиться с выбором будущей профессии.
Урок 4
Рождение нейропрофи
Интегрируем полученные знания в единую систему чек-листов и рекомендаций. Результат: За 15 минут научитесь определять основные нарушенные блоки и сбои в сенсорных системах детей, чтобы подобрать к каждому индивидуальный подход и сделать свои занятия максимально эффективными. Сможете отделять реальные нейропсихологические проблемы от проблем временного недоразвития или сбоя в нормальном течении развития. Освоите простые методы создания поддерживающей среды для безопасного и комфортного обучения. Сможете эффективно решать проблемы внимания и концентрации, а дети с СДВГ перестанут быть проблемой. Научитесь более эффективно использовать перерывы в занятиях и правильно делить материалы на части, чтобы избегать перегрузки и потери концентрации. Сможете эффективно воздействовать на эмоции ребенка и правильно оказывать ему поддержку, повышая его самооценку.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тариф Стандартный

• Узнаете, должен ли слушаться ребенок и при каких обстоятельствах.
• Проведете ревизию своих требований.
• Избавитесь от ненужных запретов.
• Поводов для конфликтов станет меньше, а отношения с ребенком будут намного теплее!

Что будет на тренинг-игре "Послушный ребенок"?

25 марта 6 признаков грамотных правил и требований

• Как правильно формулировать запреты и требования.
• 3 критерия эффективного требования.
• Одно простое, но очень действенное правило по избеганию истерик и капризов, когда вы что-то требуете от ребенка.

26 марта Алгоритм ввода новых правил

• Пошаговый план введения любого правила или требования.
• Универсальный алгоритм для всех возрастов
• Примеры для разных ситуаций и разных возрастов
• Вы на ваших жизненных ситуаций отработаете алгоритм

Спойлер: Программа:

27 марта Как наказывать?

• Какие бывают наказания.
• Как правильно наказывать ребёнка так, чтобы не сломить его.
• Как подбирать подходящее для конкретной ситуации следствие проступка.
• Как сохранять спокойствие и перестать сначала запрещать, а потом разрешать.
• Поведенческий договор - как составить, чтоб работал

28 марта Как поощрять?

• Примеры правильных формулировок для поощрений.
• Правила самостоятельного построения действенных поощрений.
• Ребенка, который с радостью выполняет ваши просьбы.

30 марта Поддерживающий созвон
Ирина Терентьева в прямом эфире отвечает на ваши вопросы, разбирает ваши ситуации, вы тоже можете выйти в эфир и задать свои вопросы вживую

31 марта Хочет, но не может слушаться

• 5 базовых потребностей ребенка и их связь с послушанием.
• Что такое фрустрация и к какому негативу она ведет.
• Важные шаги по устранению основных капризов, истерик и страхов.
• Как отслеживать ситуации, когда бесполезно что-то требовать от ребенка, и как устранить их причины.

1 апреля Как "переобуваться" и продолжать быть последовательным?

• Простые лайфхаки, которые помогут вам самим отступать от правил и при этом не терять авторитет
• Как разрешать после того, как запретили, но делать это "красиво" и так, чтобы в следующий раз не столкнуться с сопротивлением ребенка

2 апреля Протесты и слезы

• Простые лайфхаки, которые помогут вам самим отступать от правил и при этом не терять авторитет
• Как разрешать после того, как запретили, но делать это "красиво" и так, чтобы в следующий раз не столкнуться с сопротивлением ребенка

3 апреля Разбор причин срывов

• Главные причины ваших срывов.
• Какие тревоги и страхи мешают вашему спокойствию.
• Пройдете тест на диагностику депрессии.
• Выясните свои внутренние проблемы, мешающие гармоничным отношениям с детьми.
• Научитесь давать больше свободы себе и ребенку.

4 апреля Алгоритм сохранения дзена

• Научитесь дарить своим детям счастливую маму.
• Закрепите результаты всех прошлых уровней.
• Будете проще справляться с тяжелыми ситуациями.
• Не будете «зависать» в негативных мыслях и переживаниях.
• Сможете уверенно идти дальше в своем родительстве самостоятельно.

6 апреля Поддерживающий созвон
Ирина Терентьева в прямом эфире отвечает на ваши вопросы, разбирает ваши ситуации, вы тоже можете выйти в эфир и задать свои вопросы вживую.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...