Новые складчины | страница 10

​

Теперь на Магистерии можно слушать не только лекции, но и книги с примечаниями эксперта, которые раскрывают их по-новому. Мы решили начать с «Героя нашего времени» Михаила Лермонтова, а в дальнейшем вы сможете заново познакомиться и с другими классическими произведениями.

Филолог Михаил Свердлов записал обширный аудиокомментарий, включающий вводную беседу о романе в целом и отдельные разговоры/пояснения о каждой повести.

Приглашаем переслушать любимое произведение в компании интересного собеседника!

Один из лучших текстов в истории русской литературы,роман Михаила Лермонтова «Герой нашего времени» стал
сенсацией практически сразу после выхода в свет. Не только критики, но и такие мастера слова, как Николай Гоголь, Лев Толстой и Антон Чехов высказывали самые высокие оценки в адрес этого произведения.

Настоящая аудиокнига содержит текст романа, выверенный по четвертому тому Собрания сочинений М.Ю. Лермонтова 1958 года, и литературную редакцию развернутого устного комментария Михаила Свердлова в семи частях, включая вводную беседу о романе в целом и отдельный комментарий для каждой повести, а для «Княжны Мери» – целых два!

1.Предисловие. Авторское предисловие к роману.
1.1 Вводный комментарий к роману.
2. Часть первая. I. Бэла.
2.1 Комментарий к повести «Бэла».
3. Часть первая. II. Максим Максимыч.
3.1 Комментарий к повести «Максим Максимыч».
4. Журнал Печорина. Предисловие. I. Тамань.
4.1 Комментарий к повести «Тамань».
5. Часть вторая. Окончание журнала Печорина. II. Княжна Мери.
5.1 Первый комментарий к повести «Княжна Мери»
5.2 Второй комментарий к повести «Княжна Мери».
6. Часть вторая. Окончание журнала Печорина. III. Фаталист.
6.1 Комментарий к повести «Фаталист».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Был ли Гоголь реалистом? Или в его творчестве преобладало, всё-таки, мистическое начало?

Андрей Белый открыл в Гоголе тему пустоты, а пустота — это проявление дьявольского начала. Владимир Набоков отрицал реализм у Гоголя и говорил даже о его постмодернистских тенденциях.

Почему души в творчестве писателя оказались мёртвыми? Что это значит: мёртвая душа? Только ли в его знаменитой поэме мы встречаемся с этим явлением? Какую роль играют в творчестве Гоголя призраки?

Оживший нос — это разве не та же самая метаморфоза, как превратившийся в насекомое герой Кафки? Почему творчество Гоголя с большим трудом вписывается в какие-то рамки того или иного метода?

И, наконец, Гоголь и Булгаков — что связывало первого с последним, с создателем романа о дьяволе?

Выдача материла: видео

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Читать в наше время может быть трудно. Слишком много отвлекающих факторов, слишком много развлечений. И все же литература обладает уникальным преимуществом: она помогает понять чувства другого человека, на интимном уровне знакомит с чужой картиной мира или помогает найти единомышленников. Литература — это машина эмпатии. Современные исследования показывают, что у людей, которые лучше воспринимают тексты, мозг формирует более плотные связи между зонами, отвечающими за язык и визуальную информацию. Это доказывает важность осознанного чтения, особенно в эпоху клипового мышления. Выявляя детали и мотивы в сравнительно небольших текстах, мы узнаем, что делает их великими и почему они производят столь сильное воздействие на читателей. А заодно сможем пристальнее приглядываться к миру вокруг нас.

На курсе вы научитесь:

• Как разбираться в текстах, которые ставят больше вопросов, чем дают ответов.
• Вы научитесь находить скрытые смыслы и связи в произведениях, которые на первый взгляд кажутся непонятными.
• Какие приемы используют авторы, чтобы удержать внимание читателя, даже если история кажется "трудной".
• Вы разберете на примерах, как создаются напряжение, интрига и философская глубина.
• Как литература взаимодействует с обществом, заставляя читателя не только читать, но и думать.
• Вы поймете, как писатели создают тексты, которые влияют на наше восприятие реальности.
• Какими приёмами авторы подталкивают читателя к переосмыслению привычных понятий.
• Узнаете, как скрытые аллегории и символы делают текст глубже, чем кажется на первый взгляд.

Спойлер: Программа:

Суббота 1 марта в 12:00 (время московское)
Сказка как источник современной прозы. Анализ сюжетных структур, архетипов и переосмысления сказочных мотивов.Евгения Некрасова “Кумуткан”, Кен Лю “Бумажный тигр”.

Суббота 8 марта в 12:00 (время московское)
Метафора как прием. Работа с символами, аллегориями и их интерпретацией в тексте. Роберт Хайнлайн “Все вы зомби”, Евгений Шварц “Дракон”

Суббота 15 марта в 12:00 (время московское)
Рассказ как форма: от сюжета к смыслу. Как авторы строят концентрированный сюжет и передают мощные смыслы через краткость. Антон Чехов "Дама с собачкой", Рэй Брэдбери "Все лето в один день".

Суббота 22 марта в 12:00 (время московское)
Герой как отражение времени. Эволюция героя: от классического архетипа к современному "антигерою". Фланнери О’Коннор “Хорошего человека трудно найти”, Дмитрий Данилов "Человек из Подольска"

Суббота 29 марта в 12:00 (время московское)
Автофикшн: граница между правдой и вымыслом. Как авторы используют элементы собственной жизни, чтобы создавать литературные произведения, которые балансируют между документальностью и художественностью. Салли Руни "Цвет и свет", Наталья Мещанинова “Рассказы”

Суббота 5 апреля в 12:00 (время московское)
Время и пространство в тексте. Как авторы играют с хронотопом, создавая уникальные миры. Хулио Кортасар “Южное шоссе”, Анна Старобинец “Живущий”

Суббота 12 апреля в 12:00 (время московское)
Фантастика как зеркало реальности. Использование фантастических элементов для обсуждения социальных или философских вопросов. Урсула Ле Гуин "Те, кто уходит из Омеласа", Татьяна Замировская “Внутри тебя в твое отсутствие”

Суббота 19 апреля в 12:00 (время московское)
Экспериментальная проза: от формы к содержанию. Разрушение канонов ради создания нового опыта. Джордж Сондерс "Щедрый меховой подарок", Владимир Сорокин “Настя”

Суббота 26 апреля в 12:00 (время московское)
Литература на стыке жанров. Как авторы смешивают жанры и создают новые формы. Анджела Картер "Кровавая комната", Гвен Кирби "Инструкция по укладыванию плитки в ванной"

Суббота 3 мая в 12:00 (время московское)
Литература как вызов читателю. Произведения, которые ставят перед читателем вопросы, оставляя пространство для размышлений. Франц Кафка “Голодарь”, Лев Толстой “Смерть Ивана Ильича”.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Возьми из мировой литературы лишь то, что обогатит твой мир

Из всех книг, написанных человечеством, в душу вам западет только пара десятков. Каких именно? Нам говорили, что чтобы найти их – придется прочесть пару тысяч. Но мы повзрослели и стали ценить своё время: впереди больше нет десятилетий на изучение скучных томов. Хочется болеть книгой, как первой любовью, получая ни с чем не сравнимые эмоции: переживать уникальный опыт и ощущать глубочайшую рефлексию. Ведь удовольствие от книги незаменимо: его не сравнить с сериалами, играми, телеспектаклями. Она обращается к самому мощному и непревзойденному процессору во Вселенной - вашей ничем не ограниченной фантазии. И делает вас соучастником всех событий и мыслей, всех переживаний и сложных решений. Книга – единственный способ прожить не одну вашу жизнь, а несчетное количество жизней, пройти путь десятков героев, примеряя на себя их судьбу и решения.

Начав изучать литературу с профессором Евгением Жариновым, вы столкнетесь с немыслимым количеством идей. Ваш мозг заработает иначе, ведь он столкнется с самым лучшим, что дала миру литература. Больше не будет душных школьных «училок» с зазубренными трактовками скучной классики. Будет пища для вашего воображения, осмысления и трансформации в человека читающего – то есть, того, кто иначе обращается с языком, глубже понимает печатное слово, лучше пишет и грамотно считывает все отсылки и параллели. Мы покажем вам ту литературу, что воспитывает писателей, комиков, блогеров, историков, культурных деятелей и просто интеллигентных людей, чья порода сейчас в дефиците. Но вы станете исключением, потому что будете читать лучшие книги – те, что выше идеологий, политических парадигм и конъюнктуры. Те, что обращаются к вашей душе, вашим мыслям и вашей судьбе. И помогают прожить выпавшую вам долю достойно.

• 32 класса общей длительностью 49 часов
• 194 видео урока в HD

Евгений Жаринов – российский писатель, литературовед, публицист, автор книг и прекрасный оратор.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

«Священная поэма, которой небо и земля коснулись». Так Данте определил суть «Комедии». Земная жизнь, реальные люди, их страхи и страсти описаны здесь в невиданных до 1300 года красках. Но все эти страсти обретают смысл и звучание только в единстве с тем миром, который мы считаем потусторонним, а средневековые — самым что ни на есть реальным. Пройдем с Данте его путь.

Чему научитесь
Неспешно читать «Комедию», задумываясь над значениями отдельных слов, выражений, рифм.
Получите систематические знания об одном из величайших произведений европейской литературы.
Сопоставлять переводы с оригиналом, даже не зная тосканского наречия 1300 года, используя современные методы анализа и электронные ресурсы.

Программа:
Часть 1. «Ад». Круги 1–2. Песни 1–5
Вхождение в ад через сумрачный лес. Преддверие ада, Ахеронт, Харон и ожидающие на переправе. Некрещеные обитатели Лимба: почему они здесь? Невоздержанные обитатели второго круга, сластолюбцы.
лекция: 4 марта в 19:30 по Мск (вт)семинар: 11 марта вт в 19:30 по Мск (вт)

Часть 2. «Ад». Круги 3–7. Песни 6–12
Обжоры, жадины, гневливые, унылые, еретики, тираны. Исторические и мифические персонажи: Цербер, Фарината, Бонифаций VIII, семейство д’Эсте, Минотавр, Дионисий Сиракузский.
лекция: 18 марта в 19:30 по Мск (вт)семинар: 25 марта в 19:30 по Мск (вт)

Часть 3. «Ад». Круги 7−8. Вход в злые щели. Песни 13−18
Самоубийцы: Пьеро делла Винья. Жестокие богоборцы, богохульники и содомиты. Учитель Данте Брунетто Латини под огненным дождем. Ростовщики, шальные деньги, торговля временем. Соблазнители и сутенеры, их вечный бег под плеткой. Льстецы в навозе.
лекция: 1 апреля в 19:30 по Мск (вт)семинар: 8 апреля в 19:30 по Мск (вт)

Часть 4. «Ад». Круг 8. Злые щели. Песни 19–25.
Лжецы всех мастей. Симонисты, закопаны вверх ногами с опаленными ногами. Маги и гадатели. Взяточники и мошенники. Воры и грабители.
лекция: 14 апреля в 19:30 по Мск (пн!)семинар: 22 апреля в 19:30 по Мск (вт)

Часть 5. «Ад». Круг 9 и Колодец гигантов. Песни 26–31.
Обманщики. Амбивалентность Улисса. Сеятели смуты. Фальшивомонетчики и все, кто подделывают что бы то ни было. Гиганты древних мифов и Библии.
лекция: 29 апреля в 19:30 по Мск (вт)семинар: 6 мая в 19:30 по Мск (вт)

Часть 6. «Ад». Круг 9 и Люцифер. Песни 31−34.
Коцит и его ледяная гладь. Предатели ближнего, Родины, гостей и благодетелей. Уголино делла Герардеска. Почему вместе казнят Иуду, Брута и Кассия? Роль и место Люцифера. Конец страшного пути.
семинар: 20 мая в 19:30 по Мск (вт)лекция: 13 мая в 19:30 по Мск (вт)

Автор и спикер
Олег Воскобойников
PhD, доктор исторических наук, медиевист, итальянист, переводчик, автор нескольких книг и десятков статей о средневековой культуре, научный руководитель «Страдариума». 30 лет изучает творчество Данте.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Зачем изучать мифы о растениях?

• Это удивительно яркий и малознакомый нам мир на грани фантазии и протонауки
• Народное видение цветов, кустов и деревьев очень отличается от современного городского
• Многие популярные мифы о растениях — очень недавние, и нужно уметь отличать их от подлинно народных поверий
• Это позволит взглянуть на окружающую нас зелень иначе, а творческим людям подарит новый источник вдохновения

Что вы узнаете

• Какие ужасы стоят за Сказкой о царе Салтане?
• Как выглядит неопалимая купина?
• Может ли купальский костер гореть без огня?
• Как и зачем проращивать чеснок через череп змеи?
• Растет ли дуб в лукоморье?
• Как экипироваться, собираясь за цветком папоротника?

Программа курса
Лекция 1. Мифы о растениях от Индии до Ирландии

• Подснежники: к добру или к худу? Чем народное представление о цветах отличается от нашего?
• Какие растения защищали от нежити, а какие — от умерших родственников?
• Неопалимая купина — миф или ботаника?
• Почему орешник считался самым благим растением?
• Отчего приличной женщине стыдно смотреть на сосну и тем более слушать мифы о ней?
• Чем символика рябины отличается в язычестве и неоязычестве?

Лекция 2. Праздники начала весны

• Праздник Бельтайн — начало лета в кельтской культуре, — становится все популярнее у любителей всего волшебного, которые отмечают его 1 мая. Какие мифы были с этим связаны? Какие растения использовались в ритуалах?
• Что сочинили про Бельтайн в XX веке и почему это вытеснило древние мифы?
• Юрьев день (Егорий Вешний) традиционно был на Руси днем первого выгона скотины на пастбища. Какие растения были оберегами скотины? Какие магические действия совершали крестьяне? Какие деревья использовал пастух в своей магической практике?
• Как гадали в Юрьев день? Почему лес и леший — совершенно разные мифологические персонажи, и кто из них пророчил «на Егория»?

Лекция 3. Русалки и цвет папоротника

• Мы все знаем с детства, что «русалка на ветвях сидит», — но как, согласно народной мифологии, они смогла забраться на дуб?
• Какое отношение к русалкам имеет римский праздник «Розалии»?
• Русалки и мавки — что у них общего? Откуда брались «дети русалок»?
• Водились ли русалки на хлебных полях?
• В самую короткую ночь в году (или в ночь на Ивана Купалу) папоротник расцветает огненным цветком — эту легенду слышали все. Но что будет с тем, кто его сорвет?
• Что за обряд со страшным названием «палить ведьму»?
• Как связаны папоротник и рябиновые ночи?
• Какие русалки живут в зарослях папоротника?

Лекция 4. Дубы-колдуны. Недетские источники сказок Пушкина

В этой лекции нас ждет страшный и жестокий мир русской магии, многочисленные русские заклинания и обряды, где фигурируют березы, ели, орешник, рябина и, конечно же, дуб. Сказки Пушкина никогда не будут для вас прежними!

• Где располагалось легендарное лукоморье и действительно ли там рос дуб?
• За какое зло был прикован ученый кот?
• Какую страшную пряжу пряли три девицы и при чем тут валькирии?
• Как дуб мог помогать от зубной боли и правда ли, что посадить березу в огороде — к раздорам в семье?

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Новый курс НОВОЕ ВРЕМЯ по программе 7 класса, Всеобщая история

Начинаем 3 марта

Запланировано 20 видеоуроков ( возможно чуть больше - я еще корректирую)

В этот раз у нас не 1000 лет, а всего 200, но событий море! Зато эти события более современные, больше знакомых имён. А происходившее уже намного ближе и понятнее.
Европейская цивилизация шагает по планете. Мир меняется, приобретает знакомые черты. Закладываются современные реалии, тем важнее ничего не упустить!

Каждую тему разберём в понятный, красивый конспект, вырежем, приклеим, запишем, начертим.
Даты в этот раз решила выделять специальными красными стикерами.
Первый разворот - небольшая, компактная лента времени времени.
И много портретов, картинок - все для визуального эффекта запоминания!

В этот раз у нас нет учебника РКШ, поэтому взяла два учебника «Просвещения», у них немного отличается компоновка тем. Рекомендую в этот раз приобрести Атлас, чтобы не только с экрана смотреть, а у себя в «живую». Учебники покупать не надо.

Важный момент. Выходит 1 видеоурок в неделю. Уроки в записи.
Для тех, кто в первый раз или недавно с нами: всех сразу материалов для печати у меня нет - я все делаю постепенно и уроков тоже заранее нет.

Курс будет идти до конца июня. Если получится ускориться, то раньше, но это не точно. Если вы прямо к аттестации хотите успеть, то не успеете
Зато пока курс выходит - будет работать тг чат для общения, вопросов, дополнительных интересностей.

Курс выходит на платформе геткурс.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Из всех венецианцев за несколько столетий существования школы самым известным был именно Тициан. Путь формирования и развития творчества мастера был длинным, так как художник прожил долгую жизнь. Он застал старшее поколение мастеров начала 16 века, он стал абсолютным авторитетом среди североитальянских художников в середине столетия, он собрал большую мастерскую и утвердил ориентиры для развития живописи среди своих последователей. Художник работал не только в своем родном городе, но и за пределами его, заслужив похвалу многих сильных мира того времени. История успеха Тициана - его известность и превосходство среди современников и посмертная слава - тема нашей лекции.

Проказина Надежда Владимировна - искусствовед и эксперт Министерства Культуры РФ.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

О курсе
Древнегреческая культура стала фундаментом европейской цивилизации и оставила бесценные «дары» для всего человечества.

Вместе с нашими юными исследователями мы отправимся экспедицию по изучению исторического наследия Древней Эллады. Нас ждет путешествие по разным городам-государствам Древней Греции, располагавшимся как на Балканском полуострове, так и на островах Средиземного моря.

Жизнь цивилизации Древней Греция охватывает период в несколько тысяч лет: от возникновения крито-микенской культуры III-II тыс. до н.э. до присоединения к могущественному Римскому государству в I века до н.э. В период своего расцвета Древняя Греция простиралась от современной Италии до Турции. Эти земли были важными торговыми центрами и очагами культуры.

Древняя Эллада стала родиной демократии, философии и Олимпийских игр. Греки впервые стали записывать и анализировать свое прошлое, создав историческую науку. Такие эпические поэмы, как «Илиада» и «Одиссея», оказали большое влияние на современную литературу, продолжая завоевывать сердца читателей.

Что узнаем:

• Как зародилась цивилизация Древней Эллады;
• Что в мифе про Минотавра и Тесея является отражением реальности, а что вымыслом;
• Как в Древнем Греции было устроено общество, и из каких сословий оно состояло;
• Почему «Илиада» и «Одиссея» Гомера – признаны величайшими произведениями мировой культуры;
• Кто мог участвовать в Олимпийских играх древности, как награждали победителей;
• Какие исторические обстоятельства способствовали возвышению Афин;
• Что помогло архитектурным шедеврам Древней Греции «победить века» и дожить до наших дней;
• Кто из античных полководцев смог создать мировую державу;
• Как были совершены главные археологические открытия Древней Трои и Микен.

Программа курса:

1. Крито-микенская цивилизация. В гостях у правителей Кносса.
2. Гомеровская Греция. По следам героев «Илиады» и «Одиссеи».
3. Архаический период. Путешествие в Олимпию.
4. Классический период. Один день в древних Афинах.
5. Эллинистический период. Культура греков завоевывает мир.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ИСКУССТВО ВИДЕТЬ ГЛУБЖЕ
программа для тех, кто хочет отличаться, а не сливаться

Вы сможете:

• Расширить насмотренность в концепциях и поймёте, почему одно работает, а другое нет.
• Понять, как развивается концептуальная мысль: от истоков к современности. Чтобы не изобретать велосипед, надо понимать, что в мире уже существует
• Научиться из глобальных проблем создавать проекты, которые действительно трогают
• Получить список брендов и художников, которых надо знать, если претендуешь на попытку креативить концептуально
• Концептуальные сценарии: искусство создания вовлекающих историй для креативного продвижения
• Изучим 3 типа концептуального сценария.
• Разберём успешные и неуспешные проекты на примерах из мира моды: от больших кампаний LIME до нишевых брендов, от LUFTHANSA, SKYENG до ROGOVSHOP
• Вы сможете:
• Ориентироваться, где необходимо учитывать не только культурные тренды, но и социальные изменения.
• Научиться выбирать подходящий концептуальный сценарий для разных типов продуктов и адаптировать его
• Научиться создавать уникальные и актуальные нарративы для разных типов аудитории.
• Получить инструменты, чтобы анализировать опыт брендов и адаптировать их успешные решения и стратегии

Спойлер: Программа:

Модуль 1 — основы концептуального видения
Из хаоса идей в систему смыслов: как видеть закономерности эпохи и переносить их в основу сильного продукта

Модуль 2 — искусство считывать смыслы
Анализ кейсов: как понимать концепты в искусстве, моде и книгах и превращать их в грамотное вдохновение для своих проектов

Модуль 3 — архитектура концептуальных сценариев
Культура, которую мы не осознаем, но узнаем: от сценариев и архетипов до личного бренда, который опирается на смыслы, а не случайные образы

Модуль 4 — разработка бренд-концепции от идеи до воплощения
Изнутри: мастерская по созданию рабочих проектов от Саши Плотниковой

Модуль 5 — визуальное исследование и тренды
Инструменты: исследуем искусство, кино и повседневность, считываем тренды 2025 года и превращаем вдохновение в четкий визуальный язык

Тариф Глубина
Для тех, кто хочет не просто изучить концептуальное мышление, но и применить его в своих проектах, получить персональную обратную связь и проработать идеи на профессиональном уровне.
Срок обучения: 6 недель
Доступ к курсу: 6 месяцев
5 из 6 модулей курса:

• Основы концептуального видения
• Искусство считывать смыслы
• Архитектура концептуальных сценариев
• Разработка бренд-концепции от идеи до воплощения
• Визуальное исследование и тренды
  Общий чат

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ИСКУССТВО ВИДЕТЬ ГЛУБЖЕ
программа для тех, кто хочет отличаться, а не сливаться

Программа курса:
В начале было Слово, и Слово было Концепт
В чём разница между идеей и концепцией?
Почему критическое мышление — инструмент для концепций?
Как работать через понятие красоты со своей аудиторией: примеры брендов
Вы сможете:
Научиться формулировать и развивать концепты.
Получить навыки адаптации к изменениям рынка и создания актуальных решений.
Научиться критически относиться к своим наработкам, но не обесценивать их потенциал.
Получить набор теоретических и практических инструментов для более глубокого, структурированного и креативного подхода в работе с визуалом, у которого есть цель.
Концептуальное искусство и мода

Вы сможете:
Расширить насмотренность в концепциях и поймёте, почему одно работает, а другое нет.
Понять, как развивается концептуальная мысль: от истоков к современности. Чтобы не изобретать велосипед, надо понимать, что в мире уже существует
Научиться из глобальных проблем создавать проекты, которые действительно трогают
Получить список брендов и художников, которых надо знать, если претендуешь на попытку креативить концептуально
Концептуальные сценарии: искусство создания вовлекающих историй для креативного продвижения
Изучим 3 типа концептуального сценария.
Разберём успешные и неуспешные проекты на примерах из мира моды: от больших кампаний LIME до нишевых брендов, от LUFTHANSA, SKYENG до ROGOVSHOP
Вы сможете:
Ориентироваться, где необходимо учитывать не только культурные тренды, но и социальные изменения.
Научиться выбирать подходящий концептуальный сценарий для разных типов продуктов и адаптировать его
Научиться создавать уникальные и актуальные нарративы для разных типов аудитории.
Получить инструменты, чтобы анализировать опыт брендов и адаптировать их успешные решения и стратегии

Практикумы
Практикум 1
Генерация концепций. Начало.
Узнаете взгляд практика на различие между концепций и идеей.
Познакомитесь с инструментами подготовки, генерации и отбора концепций.
Сможете научиться генерировать варианты концепций и выбирать наиболее жизнеспособные для вашей задачи
Практикум 2
Генерация концепций. Продолжение.
Разберёте усложнённые техники разработки концепций.
Получите инструменты для генерации идей и сможете применять их в работе.
Посмотрите, как разные методы приводят к разным результатам.
Расширите арсенал концептуальных решений для своих задач.
Практикум 3
Креативные техники в нейминге.
Разберёте механический и поэтический подходы к созданию названий.
Используете алгоритмы обоих направлений, чтобы сгенерировать варианты для вашего проекта.
Освоите сочетание двух кардинально разных методик неймообразования.
Получите практический опыт и сбалансированный список потенциальных имён.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Этот уникальный по своей подробности цикл позволит вам разобраться в основах архитектуры Древнего Египта, понять основные конструктивные особенности светских и заупокойных памятников, проанализировать с точки зрения работы архитектора знаменитые и малоизвестные сооружения.

В курсе предполагается подробный анализ типов и принципов построения основных пирамид и храмов Египта, частных гробниц; также будут рассмотрены основы египетской светской архитектуры – городов, дворцов, жилищ простых египтян.

Мы многое узнаем и о работе египетских архитекторов: от эскизов и предварительного проекта и до завершения памятника, заказанного царем. Цикл из четырех лекций сопровождается уникальным изобразительным рядом.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что такое настоящее искусство?
Как узнавать и различать разные сорта искусства и с пользой применять его в вашей жизни.
Научимся отличать настоящее и актуальное от пыльного ремесла.
Мы изучим основное направление современной культуры, его историю и инструменты.
Нас ждет деятельное участие в увлекательном процессе модернизации общества.

Немедленно отправляемся в уникальное путешествие по самым трендовым крайностям
Ничего лишнего и всё сразу! как такое возможно? Узнаете

Программа курса:

• Вводное занятие. Введение в курс. Как устроено производство творческого продукта
• Лекция 1. Модерн. Суть модернизации. Как модерн изменил наш мир. Основа всего современного. Как решительно смахнуть пыль и модернизировать вас, ваши работы и вашу жизнь.
• Лекция 2. Минимализм и Полистилизм. Две стороны одной медали. Как убрать все лишнее? Как смешать несмешуемое? Почему всё что мы считаем трендовым и актуальным связано именно с этими концепциями.
• Лекция 3. Пост-пост и Мета-мета. Как устроены пост- и метамодерн. Почему они заполнили практически всё культурное пространство. Надо ли от них скрываться и что после них?
• Лекция 4. Текст, Концепция и Манифест. Сила текста и логики в искусстве. Почему содержание важнее формы в наше время? Как освоить искусство мощного нарратива и с его помощью закрепиться в головах людей?
• Лекция 5. Примитивизм, Наивность и Природа. Назад к нашим корням и глубинам. Как отмести всю шелуху и снова вернуться в мир ярких эмоций и непосредственности.
• Лекция 6. Игра, Дадаизм и Генерация. Случайность как лучший творец. Как художнику удивить всех и даже самого себя. Гарантировано не повторяться и не быть вторичным.
• Лекция 7. Искусство будущего. Какое оно? Попробуем заглянуть за горизонт.
• + Ваш курсовой арт-проект. Курсовые проекты

Все лекции и обратные связи сохраняются в записи в вашем личном кабинете.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Это подробный, ёмкий и нескучный курс по искусству для тех, кто хочет:
Систематизировать знания по искусству и получить новые
Познакомиться с разными точками зрения на искусство и сформировать собственную
Вырваться из рутины и погрузиться в мир прекрасного
Делиться знаниями об искусстве и обсуждать его с близкими, друзьями и коллегами
Говорить с экспертами из сферы искусства на одном языке
Без рисков попробовать себя в сфере искусства: найти новое увлечение или сменить профессию

Совершите увлекательное путешествие в мир искусства
10 месяцев. 51 лекция. 5 семинаров. 5 мастер-классов

Введение.

• Познакомимся с кураторами курса и другими участниками. Выясним, что такое искусство

История искусства

• От первобытности до Средневековья
  Начнём знакомство с историей искусства с самых древних времён и узнаем, какой была культура Древнего Египта, Рима и не только
• От Возрождения до начала XX века
  Познакомимся с шедеврами классического искусства и научимся различать его главные направления
• XX век: авангард и абстракционизм
  Изучим кубизм, сюрреализм и другие главные -измы столетия
и разберём произведения Малевича, Пикассо, Дали и не только
• XX — XXI век: современное искусствоРазберёмся, почему банка супа и полотно с кляксами краски — тоже искусство

Инструменты анализа

• Как смотреть и описывать искусство
  Освоим инструментарий искусствоведа, научимся анализировать и описывать произведения на профессиональном уровне
• Арт-рынок
  Как устроен мир искусства
  Узнаем, как «живут» произведения искусства сегодня и в каких сферах может применить свои знания современный искусствовед

Курс ведут искусствоведы с профильным образованием и большим опытом

• Наталья Вострикова. Автор курсов по истории искусства. Преподавательский стаж — более 19 лет
• Ольга Чуворкина. Выпускница Сорбонны. Работала в Третьяковской галерее и Пушкинском музее
• Максим Юдов. Выпускник МГУ. Работал в Музее древнерусской культуры и искусства имени Андрея Рублёва
• Виктория Васильева. Выпускница МГУ. Работала в Пушкинском музее и Музее русского импрессионизма
• Мария Мороз. Выпускница МГУ. Работала в Третьяковской галерее и Музее русского импрессионизма
• Полина Токмачёва. Кандидат наук по философии. Лектор Пушкинского музея, старший преподаватель МГУ
• Юлия Воротынцева. Выпускница МГУ. Куратор выставок, научный сотрудник Третьяковской галереи
• Ольга Беседина-Невзорова. Искусствовед. Старший методист в «Синхронизации»
• Ксения Григорьева. Историк архитектуры. Экскурсовод Департамента культурного наследия Москвы

Тариф «Сам»
Для тех, кто хочет изучать теорию в своём темпе
51 онлайн-лекция и один семинар в Zoom
Подборки фильмов, книг, статей и лекций от искусствоведов
Квизы, памятки, тесты и дополнительные материалы
Памятка по хронологии истории искусства

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Чтобы понять, как идеи известных философов влияют на нас, не нужно глубоко разбираться в философии. Нужно слушать хорошего лектора. Лекции Андрея Макарова — это скорее интерактивные выступления. Их называют «философскими сторителлингами» и с удовольствием растаскивают на цитаты.

Поговорим о Зигмунде Фрейде? Его имя до сих пор вызывает споры и противоречивые эмоции. Этот мыслитель не просто создал новое направление в психологии — он перевернул представления европейцев о человеке, гуманизме и культуре, радикально биологизировав сферу идеального.

«Человек предстает похотливым существом, изживающим в творчестве свой невроз. Созданный Фрейдом психоанализ захватил умы психологов, философов, художников и писателей. Одни считали Зигмунда Фрейда гением ХХ века, другие, как Борхес, называли его шарлатаном. Давайте разбираться, кто же он на самом деле».
Андрей Макаров

На лекциях Макарова нет непонятного, сложного философского языка. К тому же, профессор легко вступает в диалог с аудиторией. Можно свободно задавать вопросы и делиться мнениями. И, конечно, получить удовольствие от новых знаний, которые могут привести к неожиданным инсайтам. Плюс острый профессорский юмор в качестве приправы.

Андрей Макаров — доктор философских наук, профессор, культуролог. Умеет рассказывать увлекательно о таких сложных предметах как логика, риторика, философия. Постоянный спикер «Прямой речи».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...