Новые складчины | страница 15

​

Вы получите: пособие-тренажер, 18 заданий, 64 л. - "Сколько фигур?" ч.3

1. В первой части пособия дети уже освоили алгоритм последовательного перебора.
2. Во второй части задача несколько усложняется тем, что искать уже нужно не одну фигуру, а
3. несколько.
4. Третья часть самая сложная, но в тоже время самая интересная.

Основная задача — ВНИМАТЕЛЬНО перебрать ВСЕ ВАРИАНТЫ. Для большинства детей — это сложная задача. Поэтому для этих целей подготовлены шаблоны для прорисовывания всех возможных вариантов в определенной последовательности.
В конце пособия есть прорисованные ответы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

45 необычных задач. Часть - 2 - комбинаторика, множества

Сборник содержит следующие типы задач:

1. Задачи на комбинаторику
2. Задачи на переливание
3. Задачи типа “Родственники”
4. Задачи с ФИО
5. Задачи типа “ноги, лапы, уши, хвосты”

Этот сборник является продолжением сборника 100 НЕОБЫЧНЫХ ЗАДАЧ, часть - 1, в котором собраны не только задачи на счет, но и логические, и транзитивные, и комбинаторные (всего 16 рубрик).

В 2-ой части сборника представлены задачи более сложного уровня и подойдут для детей 6-9 лет.

Также обращаем Ваше внимание на нестандартные задачи на счет в пределах 10, собранные в сборнике 70 ЗАДАЧ НА СЧЕТ, который тоже является продолжением 1-ой части сборника 100 НЕОБЫЧНЫХ ЗАДАЧ

Категории: 6-7, 8-9. Мышление
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

70 задач на счет в пределах 10 - Устный счет

Описание:

1. Это необычные задачи на счет типа «было-съели-осталось».
2. Разные формулировки, разная подача, где-то в несколько действий. Тем не менее основной принцип — счёт.
3. Этот сборник является продолжением сборника 100 НЕОБЫЧНЫХ ЗАДАЧ, часть - 1, в котором собраны не только задачи на счет, но и логические, и транзитивные, и комбинаторные (всего 16 рубрик)

Категории: 6-7. Быстрый счет


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вы получите: пособие-тренажер

Задачи со спичками, зачем:

• развивают комбинаторное мышление — надо перебирать различные варианты, а лучше это делать последовательно, согласно определённому алгоритму
• развивают внимание, усидчивость и упорство
• закрепляют счет
• если выкладывать пример из реальных спичек, то отлично тренируется мелкая моторика и удовлетворяется сенсорный голод от соприкосновения с натуральным природным материалом.

Где используются:

• в олимпиадах для дошкольников и младших школьников
• в качестве вступительных тестов в лицей

⠀Кому не подойдут:

• ⠀Надо понимать, что эти задачи будут недоступны для детей, которые не умеют считать. Но счёт, это — небольшая проблема. Счёт можно автоматизировать за 10-14 дней.

В марафон_быстрый счёт мы за 14 дней увеличиваем скорость решения примеров в 2-4 раза за 14 дней. Начав тренировки на счёт сегодня, вы через 14 дней сможете вернуться ко СПИЧКАМ.

Категории: 6-7. Быстрый счет

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В апреле 2020 Женя провела семинары для педагогов, которые обучают математике дошкольников, и прочла лекции на фестивале Увлекфест для родителей. И это была только верхушка айсберга — методике Жени Кац уже почти 20 лет, опыт преподавания в группах позволил наработать массу педагогических приёмов, найти новые способы объяснить, показать, донести основы математики через игру.

Именно этим опытом Женя готова поделиться с родителями, которые хотят помочь своим детям 1-3 классов проникнуться интересом к математике, и преподавателям, которые стремятся разнообразить свои уроки.

Программа второго семинара “Геометрические и логические игры для учеников начальной школы” 25 мая:

• логические задачи про наклейки, последовательности, площади и периметр,
• наглядные задачки со схемами узлов, пещер, ожерелья из бусин и тп.,
• задачи про развёртки разных фигур, домиков и башен,
• задачи про виды спереди, сбоку и сверху и задачи про схемы на изометрической бумаге,
• математика с ножницами — вырезаем маски, ступенечки, столы и табуретки,
• вырезаем одним прямым разрезом любую фигуру,
• фракталы и другие красивые задачи.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Первый онлайн-семинар трилогии Жени Кац для родителей и учителей “Математические и словесные игры для учеников начальной школы”

В апреле 2020 Женя провела семинары для педагогов, которые обучают математике дошкольников, и прочла лекции на фестивале Увлекфест для родителей. И это была только верхушка айсберга — методике Жени Кац уже почти 20 лет, опыт преподавания в группах позволил наработать массу педагогических приёмов, найти новые способы объяснить, показать, донести основы математики через игру.

Именно этим опытом Женя готова поделиться с родителями, которые хотят помочь своим детям 1-3 классов проникнуться интересом к математике, и преподавателям, которые стремятся разнообразить свои уроки.

Когда, где: 18 мая, онлайн, на платформе Zoom

Как: теория от Жени, общение и вопросы от слушателей, практика в онлайн-кабинетах мини-группами для того, чтобы каждый участник семинара освоил тему досконально.

Никакой воды, никаких приглашений на последующие дорогостоящие курсы в конце))). Только теория, практика, масса идей для математических и словесных игр.

Программа первого семинара “Арифметические игры для учеников начальной школы” 18 мая:

• игры с таблицей сотни,
  
• разнообразные варианты отработки арифметических навыков в игре,
• варианты игр с таблицей Пифагора — осваиваем таблицу умножения легко.
• умножение на 9 на пальцах и японское умножение.
• доли и дроби с пиццами и рецептами.
• пальчиковый твистер для отработки состава числа,
  
• числовые пирамиды и другие арифметические головоломки.

Применяйте на практике игры, придуманные командой Мышематики. Включайте эти игры в свои уроки и создавайте свои игры прямо на семинаре! Общайтесь с детьми, играйте с ними, учите их, ведь родитель — это лучший специалист по воспитанию и обучению своего ребёнка.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Этот курс — знакомство с начальными темами школьной геометрии.

• Чем аксиома отличается от теоремы?
• Как геометрия объясняет свои базовые понятия — точку, луч, отрезок?

После прохождения курса ученики и их родители будут разбираться в основах этой дисциплины, научатся не путать разные теоретические факты и, главное, не бояться геометрии!

Курс будет полезен:

Ученикам 6–8 классов.
Курс поможет разобраться в основах геометрии, а это залог успешного обучения в течение всего школьного курса

Родителям.
Курс станет хорошим подспорьем, если вы занимаетесь с ребенком математикой сами или иногда помогаете со сложными задачами

Учителям и ведущим математических кружков
Прояснит наиболее сложные моменты и поможет составить подборки задач для занятий

Программа курса:

В этом курсе мы приоткроем дверь в геометрию. Начнем с основ — аксиом, причем особое внимание будет уделено пониманию самого термина «аксиома», отличию между аксиомами, теоремами, свойствами и признаками.
Затем мы перейдем к задачам и обсудим основные примеры, связанные с базовыми планиметрическими понятиями: прямыми, отрезками, лучами и углами. Некоторые задачи будут очень «непрограммными»: решение таких упражнений развивает не только детей, но и взрослых.

Урок 1. Аксиомы, теоремы, определения
Урок 5. Примеры и контрпримеры
Урок 2. Базовые понятия в планиметрии. Первые доказательства
Урок 6. Признаки и свойства
Урок 3. Отрезки
Урок 7. Дополнительные построения
Урок 4. Углы
Урок 8. Решение разных задач

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Когда-то в доказательство теоремы приносили в жертву 400 быков, сегодня за доказанные гипотезы дают миллионы долларов. Геометрия ломала судьбы, сводила с ума, постулировала догмы и сама же заставляла их нарушать.
Сегодня геометрия так разнообразна: от классической до фрактальной, от неевклидовой до аналитической, — что кажется непостижимой. Но внутри нее все та же четкая логика, что и в «Началах» Евклида, та же строгость и гармония.
Поговорим о видах геометрии, зачем они нужны, и попробуем увидеть в них красоту и искусство.

Программа вебинара:

• Неевклидова геометрия (нет, параллельные прямые в ней не пересекаются, но более привычной она от этого не становится).
• Фрактальная геометрия, гораздо более похожая на реальность — на горы, деревья, звезды, — чем классическая.
• Многомерная геометрия, выходящая за пределы привычных длины, ширины и высоты.

Лектор: Роман Олейников
Автор книги "Построение музыкальных систем" и множества статей по математике

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Игры в геометрию. Онлайн-семинар с работой в группах + запись. Список игровых материалов в подарок.

Второй из трёх онлайн-семинаров по игровой педагогике для дошкольников.
27 апреля 2020 года с 18.00 до 21.00 – живой семинар с работой в группах + запись.

Женя Кац, автор Мышематики — методики игрового обучения математике детей от 4 до 9 лет с двадцатилетним опытом преподавания. В 2015 году методика получила сертификат соответствия ФГОС. В 2019 году — лицензию на образование.

На онлайн-семинарах Женя научит педагогов играть с дошкольниками в очных группах и онлайн. В занятиях с детьми главное — удержание фокуса внимания, ведь дети легко отвлекаются. При ведении онлайн-занятий внимание удержать ещё сложнее. Как это сделать — обсудим на семинаре. Педагоги Мышематики имеют огромный опыт проведения очных занятий в группах. А теперь занятия идут и дистанционно. Мы готовы поделиться с коллегами нашими разработками, находками и лайфхаками.

Семинар будет интересен не только педагогам, но и родителям, воспитателям.

На семинаре по играм в геометрию 27 апреля обсудим следующие темы:

• Геометрические материалы при работе с дошкольниками — во что и как играть, чем заменить, как придумывать свои задания и игры.
• Как сделать задания одновременно геометрическими и арифметическими?
• Счётные палочки. Какие игры на внимательность, пространственное мышление и понимание схем можно использовать в обучении?
• Как играть в геометрические игры с арифметическими материалами типа нумикона?

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Математика учит не просто решать конкретные задачи. На уроках математики ребенок учится рассуждать, искать несколько решений, выстраивать последовательности, продумывать алгоритмы, оценивать, анализировать, систематизировать, рассуждать, обобщать, выделять важное, делать выводы.

Учится удерживать в голове сразу несколько объектов (например, чтобы решить задачу в два действия). Кроме того, ребенок должен уметь объяснить свое решение. Все эти умения важны не только на уроке, но и в жизни!

Но не всем детям легко дается математика. Ребенок вроде бы решает задачи и примеры, но математический аппарат не формируется — ребенок не накапливает знания и умения, нужные для успешного освоения математики.

Например, только что решали задачу про зайчиков, а точно такую же задачу про мишек ребёнок решить не может — воспринимает задачу как что-то новое. А должна формироваться идея математической задачи — ребёнка нужно учить видеть схему, понимать, какими действиями решать, как найти неизвестное. Добиваться, чтобы ребенок смотрел на пример и понимал, как его решать.

Есть проблема с переходом через десяток. Причем встречаются учебники, где этому вообще не уделяется должного внимания. В результате дети воспринимают счет в столбик как магию. Что там прибавляется и занимается? Как-то вот решаю, ответ получаю, но не понимаю, потому что не сформирован образ числа.

Многих родителей беспокоит, что ребенок в первом, а то и во втором классе продолжает считать на пальцах.

На вебинаре вы узнаете:

• Как научить считать ребенка школьного возраста
  
• Как учить устному счету
  
• Как перейти от счета на пальцах к счету в уме — создавать разные математические образы и модели
  
• Как усвоить состав числа, таблицу сложения и таблицу умножения
  
• Как составлять схемы решения задач и решать задачи
  
• Как учить решать уравнения

Состоится 26 апреля 2020

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Многолетний опыт индивидуальных занятий по скайпу олимпиадной математикой показал:

• чтобы научиться решать нестандартные задачи, их нужно решать
• если научиться ЧИТАТЬ тексты задач осмысленно, можно решать сложные задачи и получать удовольствие
• если ребенок не встречался с нестандартными задачами, скорее всего он пропустит их в математической олимпиаде
• если решить изрядное количество задач на переливание жидкости, о правдецах и лжецах, упорядочивать информацию и искать логические связи – разные задачи этого класса будут по плечу.
• если ребенок занимается в математических кружках с небольшим количеством участником или с преподавателем индивидуально, у него появляется опыт. Он дает ему преимущество по сравнению с детьми, которые решают только задачи из учебника. Уделяя в течении месяца 5 – 10 минут в день нестандартным задачам, ваш ребенок получит такой же дополнительный опыт.

В курсах “МАТЕМАТИКА В ПИСЬМАХ” я нашла прием, который позволяет вчитываться в тексты задач с интересом. А гомеопатическая, но регулярная доза по 1 задаче в день, творит чудеса!

Объявляется набор в группу, которая 30 дней:

• будет получать каждый день задачи для распечатывания (на мейл : 1 лист для 2-3 класса и 1 лист для 4-5 класса)
• ежедневно получать рассылку с рекомендациями и разбором каждой задачи предыдущего дня (15 дней – 1 выходной – 15 дней)
• сможет читать этот же материал на сайте “Улитка“, задачи для распечатывания прилагаются к материалам
• сможет читать все появляющиеся записи в дневниках активных участников
• активные участники могут размещать решения в личных дневниках и обсуждать со мной трудности, которые возникают при решении именно у вашего ребенка

Каждый день вы будете получать письмо с двумя задачами. Для 2 – 3 и для 4 -5 класса.

Чем хорош этот вариант решения задач?

• Регулярные упражнения. Раз в день потратить 5 – 10 минут. За месяц мы разберем задачи о “переливании жидкостей”, “правдецах и лжецах”, “взаимно – однозначном соответствии”, “упорядочении информации”
• Задачи я расположу в определенном порядке. От простых к сложным и по группам тем.
• Ребенок учится читать и понимать тексты. Обращать внимание на слова, которыми обозначается разные понятия.
• Учится рисовать схемы. Часто на рисунке появляется готовый ответ. Глаза его увидят еще до того, как вы решили задачу.
• Для удобства я буду переносить на сайт теоретический материал и разбор задачи.
• В задачах действуют симпатичные герои. Ученики февральского и мартовского цикла называют листочки “сериалом” и ждут продолжения.

Ведущая: Юлия Ремпель

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Может ли завтра начаться сегодня? Как быстро перемножить в уме 748 на 1503? Каков минимальный размер черной дыры? Почему не тают ледяные жилища эскимосов, когда в них разводят огонь? Авторы предлагают вам проверить свои знания математики, физики и логики. Каверзные вопросы, варианты ответов с подвохом и подробные решения помогут провести время интересно и с пользой.

Объем: 190 стр. 135 иллюстраций
Формат: FB2, EPUB, TXT, RTF, PDF A4, PDF A6
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что есть случайность? Этим вопросом мы задаемся, сталкиваясь с неожиданными и, казалось бы, невозможными совпадениями. Однако с математической точки зрения шансы многих событий гораздо выше, чем любой из нас мог бы подумать. В книге «Игра случая» математик Джозеф Мазур открывает необыкновенный мир теории вероятности, описывая сложные математические понятия простым, веселым языком. Как объяснить то, что книгу из школьной библиотеки с вашей подписью вы вдруг обнаруживаете на букинистическом развале в другой части света? Могут ли присяжные быть абсолютно уверенными в результатах анализа ДНК, найденного на месте преступления? Почему Аврааму Линкольну снились вещие сны? На многих примерах реальных событий Мазур показывает нам неотвратимость случайных событий. Эта книга понравится всем, кто когда-либо задавался вопросом, каким образом маленькие решения, которые мы принимаем в течение жизни, складываются в невероятное целое. Книга обязательна к прочтению любителям математики, а также всем тем, кто стремится понять истинную природу невероятных историй.

Объем: 310 стр. 51 иллюстрация
Формат: FB2, EPUB, TXT, RTF, PDF A4. PDF A6
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Онлайн-курс "Методы быстрого счета" для детей 7-15 лет
Самый простой способ освоить математику, научиться быстро считать без калькулятора и подготовиться к ОГЭ/ЕГЭ

Зачем ребенку осваивать навык быстрого счета

• Активирует перекрестную работу обоих полушарий мозга и комплексно развивает аналитическое и творческое мышление
• Повышает умение концентрироваться, улучшает внимание и усидчивость
• Развивает способность комплексно мыслить, анализировать и быстро принимать решения
• Готовит школьника к сдаче государственных экзаменов, на которых запрещено пользоваться калькуляторами
• Помогает грамотно подходить к планированию расходов, сохранять карманные деньги и верно рассчитывать сдачу

Какие блоки входят в курс:
1. Сложение и вычитание для детей 7-10 лет

• Округление слагаемых.
• Удобный порядок сложения.
• Поразрядное сложение.
• Увеличение или уменьшение уменьшаемого и вычитаемого.
• Округление вычитаемого.
• Вычитание из круглого числа.

2. Умножение и деление для детей 8-15 лет

• Работа с круглыми числами.
• Распределительное свойство умножения и деления.
• Деление на 5.
• Переместительное свойство умножения.
• Деление на 2. Умножение на 5.
• Умножение на 11 и 9.
• Умножение чисел близких к круглым.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В книге «(Не)совершенная случайность. Как случай управляет нашей жизнью» Млодинов запросто знакомит всех желающих с теорией вероятностей, теорией случайных блужданий, научной и прикладной статистикой, историей развития этих всепроникающих теорий, а также с тем, какое значение случай, закономерность и неизбежная путаница между ними имеют в нашей повседневной жизни.

Эта книга – отличный способ тряхнуть стариной и освежить в памяти кое-что из курса высшей математики, истории естественнонаучного знания, астрономии и статистики для тех, кто изучал эти дивные дисциплины в вузах; понятно и доступно изложенные основы теории вероятностей и ее применимости в житейских обстоятельствах (с многочисленными примерами) для тех, кому не посчастливилось изучать их специально; наконец, профессиональный и дружелюбный подсказчик грызущим гранит соответствующих наук в данный момент.

Объем: 350 стр. 12 иллюстраций
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...